表达作用题的类型及解法_1

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1、表达作用题的类型及解法（知识精华版）   高考的文学类文本阅读一般为精美的哲理散文、抒情散文和微型小说。在文学作品阅读中我们常常遇到这样的题目，其要求一般为：……的好处是什么？……作用是什么？结合上下文分析……表达效果。本文特就阅读中表达作用题的类型、解法略作探讨小结。 一、行文段落类   针对文章中段落的作用命题。基本知识点： 段落的作用，如下表： 开头段统摄全篇，提纲挈领，领起下文，渲染气氛，奠定基调，或为后文做铺垫、埋下伏笔。过渡段承上启下（或启下）结尾段总结全文，呼应前文，深化升华主旨，卒章显志，言有尽而意无穷，回味深长。中心

2、句点明中心、揭示主旨。点睛句点明全文中心，统领全文；句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。情感句抒发强烈内在情感，直抒胸臆。矛盾句从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。揭示深刻内涵，表达深刻见解。解题思路：（1）确认指定段落在行文中的位置。（2）明确段落的作用，明确答题的方向（一般从内容和结构两个方面入手）。（3）结合段落位置及在文章中所起的作用回答。 常考重点：1、首段的作用 ：（1）如果开篇即点题，那么，首段的作用往往是总括全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情。（2）如果开篇没有点题，那么，首段的作用就是开启或

3、引出下文。（3）如果首段连续发问，那么，首段还兼有引人入胜或发人深省的作用。（4）如果开篇即连续感叹，那么，首段还兼有强烈的抒情作用。2、末段的作用：末段的作用一般是总结全文，点明题旨，深化中心，呼应开头，或兼而有之。有时候，试题只针对最后一句发问，这一句偏偏又很含蓄，一眼看不透，即学生说的"看不懂"。那么，"看不懂"正是写这一句的作用。当然，我们不能直截了当的回答"作用是看不懂"，而要换一种委婉的说法。例如，"作用（或好处）是委婉含蓄，意在言外，发人深省"。此外，既然这一句放在末尾，又被命题人相中，那么，根据"卒章显其志"的传统技法

4、，说明它可能与揭示主旨有关，只不过因其含蓄，所以它的作用不再是点明题旨，而是暗示主题。除了上述两点，最后一句往往还具有强化作者感情的作用。3、中间段的作用（1）中间段如果比较短，那么，它在结构上的作用一般是过渡，在表达上的作用一般是衬托。①在较短的中间段中，如果描写的物象（即散文写作的对象）并非选文的主要物象，而是次要物象，且与选文描述的主要物象在形象、意境和情感上一致，其表达作用就是正面衬托（或烘托、铺垫）。②如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表达作用就是反衬。（2）中间段如果比较长，而且描写的是

5、选文的主要物象，那么，它在内容上的作用一般是扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。4、插入史实或某一事件的作用插入史实一般是为了反思历史，以古证今或借古讽今，如果在史实前后有总括性语句或总结性语句，那么，插入的史实往往就具有例证的作用。插入某一事件一般是为了引出下文的议论或抒情，所以在结构上往往具有承上启下的过渡作用，同时还在内容上具有深化或启迪作用，一般表示对生命、生活或事业的积极而深入的思考。5、引用古典诗文或格言的作用从论证的角度分析，引用诗文格言属于引证法，一般具有论证观点、阐明事理的作用。此外，对引用史实和古诗文

6、而言，它还有丰富文章的内涵,，增加文采等方面的作用。  二、表达方式类   一般针对段落或篇章中具体的表达方式命题。   基本知识点：五种表达(记叙、议论、说明、描写、抒情)的具体分类及作用。如下表：表达方式主要作用表达方式主要作用肖像描写以形传神工笔细描精雕细刻，纤毫毕现，具体生动动作描写表现人物性格特点细节描写准确传神鲜明语言描写言为心声，表现人物性格特点插   叙内容丰富，深化主题，曲折有致心理描写揭示人物内心世界倒   叙设置悬念，吸引兴趣，波澜起伏景物描写渲染气氛，烘托人物，寄托感情叙后议论画龙点睛，点明题旨白   描简笔勾

7、勒，简洁准确传神比喻论证生动形象，通俗易懂直接抒情直抒胸臆间接抒情寓情于景，物事含蓄解题思路： （1）确认指定语段所用的具体的表达方式。 （2）明确五种表达(记叙、议论、说明、描写、抒情)中具体分类及作用，以便答题时明确方向。   （3）确定所指定语段运用何种表达方式，结合文章具体分析。常考重点：写人叙事类散文写景的作用写人叙事类散文一般不写景物，如果整局甚至整段的描写景物，那么，景物往往构成环境或背景，所以写景的基本作用就是勾勒环境，提供背景，或营造某种气氛。而景物更重要的作用是以景衬人，它又可细分为两类：1、正衬：即以景物之优美衬

8、托人物心灵之美好，或以景物之凄凉衬托人物命运之悲惨。2、反衬：即用景物之美好或气氛之欢快来反衬人物悲惨的命运或人物凄凉的境遇。值得关注的是，有些景物往往具有两面性。   三、修辞方法类    针对一些运用修辞手法的语句命