健康教育对中老年高血压患者自我管理能力和血压情况影响的意义研究

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1、健康教育对中老年高血压患者自我管理能力和血压情况影响的意义研究摘要：目的为了探讨临床有效干预老年高血压患者自我管理能力和血压情况的措施。方法本次研究所选择的病例均为三门峡市疾病控制中心与三门峡市中医院联合对2009年1月〜2012年1月收治的老年高血压患者，全部患者共计68例，通过问卷调查的形式对本次研究对象实施健康教育前后是否能够按时服药、是否能够检测血压、是否坚持合理饮食、是否有效控制血压等情况进行调查，并对数据进行比较。同时观察比较两组研究对象实施健康教育前后的收缩压和舒张压水平。结果实施健康

2、教育后，本文研究患者中能够按时服药、能够检测血压、坚持合理饮食、有效控制血压患者的比例得到了显著的提升，同时患者的收缩压和舒张压水平也得到了显著的改善。结论三门峡市疾病控制中心与三门峡市中医院联合对针对老年高血压患者所提出的健康教育措施和方法可以显著的提升患者的自我管理能力，有效的改善患者血压情况，值得临床推广。关键词：健康教育；中老年高血压；自我管理；血压1资料与方法1.1一般资料本次研究所选择的病例均为三门峡市疾病控制中心与三门峡市中医院联合对2009年1月〜2012年1月收治的老年高血压患者，

3、全部患者共计68例，其中男性48例，女性20例，年龄65〜88岁。1.2健康教育措施①控制体重：食物限制脂肪，多食蔬菜、水果及低脂的奶制品，强调少吃多餐［1］;②限Na，多食Ca、Mg、Fe、K限盐，控制在6g/d以内；③戒烟限酒；④适合做中等量运动，30〜45min/d的快步走即可；⑤实施药物依从性管理［2］。1.3观察指标通过问卷调查的形式对本次研究对象实施健康教育前后是否能够按时服药、是否能够检测血压、是否坚持合理饮食、是否有效控制血压等情况进行调查，并对数据进行比较。同时观察比较两组研究对象

4、实施健康教育前后的收缩压和舒张压水平［3］。1.4统计学方法所有数据均采用SPSS18.0软件包进行处理，计量资料采用t检验，计数资料采用x2检验，且以P<0.05为有统计学意义。2结果2.1本组研究对象实施健康教育干预措施前后自我管理能力情况比较结果本组研究对象实施健康教育干预措施前后自我管理能力情况比较结果如下：全部患者中能够按时服药、能够检测血压、坚持合理饮食、有效控制血压患者的比例值，干预前较干预后显著提升，且干预前后比较数据差异均具有显著的统计学意义。见表1。2.2本组研究对象实施健康教育

5、干预措施前后血压水平比较结果本组研究对象实施健康教育干预措施前后血压水平比较结果如下：本组患者实施健康教育干预措施后，其收缩压和舒张压水平均得到了有效改善，且治疗前后比较数据差异具有显著的统计学意义。见表2。3讨论有针对性的健康教育对于改善中老年高血压患者自我管理能力和血压情况具有重要的临床实践意义。三门峡市疾病控制中心与三门峡市中医院联合对在前人研究的基础上，不断探索、创新，针对老年高血压患者提出了一套完善的健康教育措施和方法，并且通过多人次病例实践证实了其临床有效性。不仅可以增强老年高血压患者自

6、我管理的意识和管理能力，同时对于高血压水平也可以有效控制［4］。从本文的数据结果中，可以说明以上观点：实施健康教育后，本文研究患者中能够按时服药、能够检测血压、坚持合理饮食、有效控制血压患者的比例得到了显著的提升。因此，我们认为：三门峡市疾病控制中心与三门峡市中医院联合对针对老年高血压患者所提出的健康教育措施和方法可以显著的提升患者的自我管理能力，有效的改善患者血压情况，是临床针对老年高血压患者实施健康干预的可靠方法。参考文献:[1]廖艳，林殷，张聪.社区老年人高血压中西医营养KAP健康教育效果分析

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