高考考前教育：心存敬畏 心怀感恩 志存高远

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。高考考前教育：心存敬畏心怀感恩志存高远　　心存敬畏心怀感恩志存高远　　——XX-XX学年高一、高二期末考试考前教育　　同学们，今天我来跟大家谈谈期末考试问题。　　学生无闲月，六月加倍忙。高三年级刚刚送走了高考，我们高一、高二年级的同学明天又要迎来了期末考。为了同学们在接下来四天的考试中收获经验、创造成绩，今天晚上我主要谈三个方面的问题：考风考纪、考试技巧、考生素质　　一、考风考纪：　　过了春

2、节后，我校基本实现一周一考。为什么要考？很多同学不理解，要么应付，要么逃避，要么抄袭。这与学校初衷远远背离。考是为了学，学校的目的在于以考促学。大家想一想，学一周考一次，是不是对自己是否掌握知识的最好检验手段？这是不可否认的。再没有比考试更规范的训练，再没有比考试更好的检验手段。如果大家认可我的观点，希望在接下来的高二、高三学年，接受周考，认真周考，通过周考最终实现自己的高考、期末考目标。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化

3、生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　在接下来的四天考试里，为了进一步推进学风建设，为大家营造一个公平公正的考试氛围，登封市教体局又出台了相关政策和说明。主要表现为两点：一是考场布置，二是考生要求。布置考场除了考生数、桌凳数等要求外，增加了宣传要求和机器要求。此次考试，我们每个教室门口都写有“遵规守纪，诚实守信，规范作答，科学得分”的标语；每个考场都安有一个信号屏蔽器，设有两名监考教师，同时本次所有考场视频监控打开，有

4、专门的视频监考员。对于考生则重新修订了《考生违纪作弊表现及处理办法》，下面我来宣读一下：　　第一条　考生不遵守考场纪律，不服从考试工作人员的安排，有下列行为之一的，应当认定为考试违纪。考试违纪，取消该科目的考试成绩。　　（一）携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位置的；　　（二）未经批准在规定的座位以外参加考试的；　　（三）考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题的；　　（四）在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势的；　　（五）在考场或者考试组织机构禁止的范围内，喧哗、吸烟或者实施其他影响考场秩序的行为的；　　（六）未经考试工作人员同意在考试过

5、程中擅自离开考场的；为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　（七）将试卷、答卷（含答题卡、答题纸等，下同）、草稿纸等考试用纸带出考场的；　　（八）用规定以外的笔或者纸答题或者在试卷规定以外的地方书写姓名、考号或者以其他方式在答卷上标记信息的；　

6、　（九）其他违反考场规则但尚未构成作弊的行为。　　第二条　考生以不正当手段获得或者试图获得试题答案，有下列行为之一的，应当认定为考试作弊。考试作弊，其本次考试的各科成绩无效，其作弊行为，记入本人学籍档案。　　（一）携带与考试内容相关的文字材料，或者存储有与考试内容相关资料的电子设备参加考试的；　　（二）抄袭或者协助他人抄袭试题答案，或者与考试内容相关的资料的；　　（三）抢夺、窃取他人试卷、答卷或者强迫他人为自己抄袭提供方便的；　　（四）在考试过程中携带通讯设备的；　　（五）由他人冒名代替参加考试的；　　（六）故意销毁试卷、答卷或者考试材料的；　　（七）在答卷上填写与

7、本人身份不符的姓名、考号等信息的；　　（八）传、接带有考试信息的物品（如橡皮等），或者交换试卷、答卷、草稿纸的；　　（九）其他作弊行为。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　第三条　考试组织机构、考试工作人员在考试过程中或者在考试结束后发