大学语文课程作业指导

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1、.Ⅰ．作业要求1、每个大班分成12个学习小组，每个小组负责一个单元的研读工作，每位同学负责2-3篇课文的研读。2、选出小组长，由小组长统一安排有关工作，主要包括：召集组员分配任务，督促组员依时完成作业，收集作业，并对同学们的作业作出审核与评价，把组员上交的作业按“质优、一篇一稿”的原则进行筛选并装订成册上交科任老师。3、认真完成，最后得分为平时成绩的主要参考。4、作业时间第6周至第九周，约为一个月的时间。Ⅱ.作业内容（加黄颜色的内容是研读时要注明并作出确切回答的项目）1、作品出自哪里？作者的姓名字号、朝代或国别、代表作与作品集名称、文学主张、文学成就及其他重要贡献。（作品及其作

2、者）2、分别属于古今哪一种文体？这种文体有什么特点？有什么影响和意义(或者说有什么价值)？（文体类别及其特点和意义）3、古诗、文、词、曲都要翻译；了解文言文一词多义现象，理解文言实词古今异义的不同，找出文言文中的通假字。（1、翻译2、一词多义3、古今异义4、通假字）4、理解文言文中与现代汉语不同的语法现象和句式，如使动用法、意动用法、名词作状语、名词作动词，判断句、被动句、倒装句等。并能将其正确地译成现代汉语句式。（1、词类活用2、特殊句式）5、所有篇章都要概括其主要思想内容。（主要思想内容）6、文言文中属议论文的请找出它的中心论点所在的句子，还要看看文中有没有其他的名句（可以

3、通过网络来寻找：在百度中输入该文的标题，然后问该文的名句是什么？），主要的论证方法是什么（1、中心论点2、主要论证方法3、名句）；文言文中属记叙文的，概括主要事件，归纳主要人物的性格特点，也找找有没有名句（1、主要事件2、主要人物的性格特点3、名句）；古文中属于曲、文或者赋的，概括主要思想内容，也找找名句（1、主要思想内容2、名句）。7、在古诗词中找出诗眼和词眼。（诗眼：词眼：）-..8、小说（包括古典小说、现当代小说），理解作品反映的时代背景与社会生活，分析主要人物形象的性格特点。（1、作品所反映的时代背景与社会生活2、主要人物形象的性格特点）9、在现代文的研读中，属于记叙文

4、、散文类的要概括中心内容，属于议论文的要找出中心论点并分析主要的论证方法，属于诗歌的要分析诗歌的主要内涵（通常是通过描写具体的意象来寄托感情的，所以应先找出具体的意象是什么再作具体的分析）并分析其主要艺术手法。10、所有篇章都注意了解比喻、比拟、对偶、排比、夸张、层递、反复，设问、反诘等修辞格及其用法。11、所有篇章都要完成课后“思考与练习”。Ⅲ．附录：2013年插本考的参考书目及指定篇目一、参考书目徐中玉、齐森华主编：《大学语文》（第八版），上海：华东师范大学出版社二、指定篇目1．民贵君轻（孟子等）2．冯缓客益尝君（《战国策》）3．山坡羊（潼关怀古）（张养浩）4．中国人失掉自

5、信力了吗（鲁迅）5．五代史伶官传序（欧阳修）6．水龙吟（登建康赏心亭）（辛弃疾）7．赞美（穆旦）8．祖国呵，我亲爱的祖国（舒婷）9．召公谏厉王弭谤（《国语》）10．秋水（节选）（《庄子》）11．容忍与自由（胡适）12．孔子论修身（《论语》）-..13．离骚（节选）（屈原）14．饮酒（其五）（陶渊明）15．前赤壁赋（苏武）16．念奴娇（过洞庭）（张孝样）17．采薇（《诗经》）18．秦晋崤之战（《左传》）19．报任安书（司马迁）20．世说新语（三则）（刘义庆）21．燕歌行（高适）22．锦瑟（李商隐）23．声声慢（寻寻觅觅〕（李清照）24．婴宁（蒲松龄）25．断魂枪（老舍）26．苦恼

6、（契诃夫）27．兰陵王（柳）（周邦彦）28．陌上桑〔汉乐府〕29．般涉调·哨遍（高祖还乡）（睢景臣）30．再别康桥（徐志摩）31．我与地坛（节选）（史铁生）32．麦琪的礼物（欧·亨利）33．别赋（江淹）34．雨巷（戴望舒）35．听听那冷雨（余光中）36．拣麦穗（张洁）37．长恨歌（白居易）38．沈园二首（陆游）39．杜十娘怒沉百宝箱（冯梦龙）40.菉竹山房（吴组缃）41.李将军列传（司马迁）-..42.张中丞传后叙（韩愈）43.徐文长传（袁宏道）44.左忠毅公逸事（方苞）45．纪念傅雷（施蛰存）46．世间最美的坟墓一——记1928年的一次俄国旅行（斯蒂番·茨威格）47．西塞山怀

7、古（刘禹锡）48．桂枝香《金陵怀古》（王安石）59．咏史《金粉东南十五州》（龚自珍）50．春江花月夜（张若虚）51．蜀道难（李白）52．秋兴八首（其一）（杜甫）53．始得西山宴游记（柳宗元）54．望海潮（东南形胜）（柳永）．55．瓦尔登湖（节选）（亨利．戴维。梭罗）56．与友人论学书（顾炎武）57．字谕纪泽儿（曾国藩）58．记梁任公先生的一次演讲（梁实秋）59．看蒙娜丽莎看（熊秉明）60.贝多芬百年祭（萧伯纳）大学语文部分课后思考与练习题答案课文选讲篇目:1樊迟、仲弓问仁2冯谖客孟尝君3容忍