华工2014春大学语文课程作业　

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1、2014春大学语文课程作业1、判断题（1）宋代古文大家“三苏”指的是苏轼、苏洵、苏秦。（x）（2）《短歌行》发出了时光短促、人生几何的慨叹，表现出曹操的精祌状态是消极颓唐的。（X）（3）、词，是我国古代诗歌的一种。词初名曲、曲子、曲子词，简称“词”，又名乐府、近体乐府、乐章、琴趣，还被称作诗余、歌曲、长短句。（V）（4）鲁迅追忆旧事的散文集是《野草》。（X）（5）明代的“四大奇书”包括《三国演义》、《金瓶梅》、《水浒传》和《西游记》。（V）（6）北岛、顾城、舒婷是朦胧诗派的代表诗人。（V）（7）《前赤壁赋》在语言

2、方面，本文也很能体现散文赋的特点，即有駢，有散，骈散结合。（V）2、单选题（1）被王国维称赞为“即列之于世界大悲剧中，亦无愧色也”的作品是（C）A、《西厢记》B、《红楼梦》C、《窦娥冤》D、《三国演义》（2）诗经最具代表性的章法结构是（A〉A.重章叠句，一唱三叹B.层层递进C.首尾呼应D.赋、比、兴（3）从体例上来讲，《西厢记》是（B）A、传奇B、杂剧C、南戏D、诸宫调（4）我国第一部白话新诗集是（D）A、《女祌》B、《白色花》C、《九叶集》D、《尝试集》（5）下列著作中，属于语录体散文的是（A）A、《论语》B、

3、《庄子》C、《孟子》D、《老子》（6）苏轼评价说“味序诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”（《书序诘蓝田烟雨图》），这个诗人是（C）A、李白B、杜甫C、王维D、孟浩然（7）李煜在词屮流露了不加掩饰的故国之思，据说宋太宗闻之大怒，命人赐药酒，将他毒死。这首绝命词是（C）A.《氐相思》（一重山）B.《更漏子》（柳丝长）C.《虞美人》（春花秋月何时了）D.《浪淘沙》（帘外雨潺潺）3、多选题（1）汤显祖一生写有五部传奇作品，其中四部都与梦有关，故合称为“临川四梦”，四梦为（ABCE）A.紫钗记B.南柯记C.邯郸记D.

4、紫箫记E.还魂记（2）对《长恨歌》主题的理解几种代表性的说法是（ABC）A.讽刺说：讽刺了唐玄宗贪色误国，造成了国家的灾难和自己的悲剧。B.爱情说：诗歌描写且歌颂了李杨生死不渝的爱情。C.双重主题说：前为讽刺，后为同情。D.记史说：为了记叙安史之乱前后的一段历史。E.神话说：为了渲染李杨之间故事的祌话色彩。（3）“大学之道，,,。”（《大学•大学之道》）（ABD）A.明明徳B.亲民C.新民D.止于至善E.为政简答题：1.《诗经》六义及其含义。答：①《诗经》是我国第一部计歌总集，收入西周初期至春秋中叶间的诗歌三百零

5、五篇。所谓《诗经》中的“六义”，即是指“风、雅、颂”三种诗歌形式与“赋、比、兴”三种表现手法。②风、雅、颂、赋、比、兴。其中风、雅、颂是按不同的音乐分的。郑樵云：“风土之音曰风，朝廷之音曰雅，宗庙之音曰颂。”（具见《通志序》）《风》包括15部分，大部分是黄河流域的民间乐歌，称作“十五国风”共160篇。《雅》分为《小雅》（74篇）和《大雅》（31篇），是宫廷乐歌，共105篇。《颂》包括《周颂》（31篇），《鲁颂》（4篇），和《商颂》（5篇），是宗庙用于祭祀的乐歌和舞歌，共40篇。（1）风是带有地方色彩的音乐，包括十

6、五“国风”，即十五个地方的民间歌谣。“国风”保存了大量劳动人民的口头创作，具有浓厚的民歌特色。这部分诗歌的内容具有鲜明的现实主义特色，其语言朴素、鲜明，富于形象性，形式上多是四言成句，隔句用韵，富有节奏感和音乐感。同时多处出现章节的复叠，有一唱三叹的艺术美感，是《诗经》的精华部分。(2)“雅”是“王畿”之乐，这个地区周人称之为“夏”，“雅”和“夏”古代通用。雅又有“正”的意思，当时把王畿之乐看作是正声一一典范的音乐。周代人把正声叫做雅乐，朱熹《诗集传》曰：“雅者，正也，正乐之歌也。其篇本有大小之殊，而先儒说又有正

7、变之别。以今考之，正小雅，燕飨之乐也；正大雅，朝会之乐，受釐陈戒之辞也。辞气不同，音节亦异。故而大小雅之异乃在於其内容。”(3)“颂”是宗庙祭祀的乐歌和史诗，内容多是歌颂祖先的功业的。《毛诗序》说：“颂者美盛德之形容，以其成功告于神明者也。”这是颂的含义和用途。王国维说：“颂之声较风、雅为缓。”(《说周颂》)这是其音乐的特点。(4)“赋”按朱熹《诗集传》中的说法，“赋者，敷也，敷陈其事而直言之者也”。就是说，赋是直铺陈叙述。是最基本的表现手法。如“死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老”，即是直接表达自己的感情。

8、(5)“比”，用朱熹的解释，是“以彼物比此物”，也就是比喻之意。《诗经》中用比喻的地方很多，手法也富于变化。如《氓》用桑树从繁茂到凋落的变化来比喻爱情的盛衰；《鹤鸣》用“他山之石，可以攻玉”来比喻治国要用贤人；《硕人》连续用“棻荑”喻美人之手，“凝脂”喻美人之肤，“瓠犀”喻美人之齿，等等，都是《诗经》中用“比”的佳例。(6)“兴”用朱熹的解释，是“先言他物以引起所咏之辞”