试论智慧城市背景下智慧图书馆建设

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。试论智慧城市背景下智慧图书馆建设　　[摘要]智慧城市的出现孕育了智慧图书馆这一新概念，并为智慧图书馆的发展提供了新的契机。在分析智慧图书馆的概念、要素、特点的基础上，从“深入”“融入”“引入”三个方面探讨了智慧图书馆的建设策略。　　[关键词]智慧城市，智慧图书馆，建设策略　　[中图分类号][文献标志码]A[文章编号]10

2、05--0001-04　　XX年1月，时任IBM首席执行官彭明盛首次提出“智慧地球”的概念，之后，又提出了“智慧城市”的愿景。智慧城市的建设已在欧洲、美国和亚洲部分地区取得了很大的进展，其理念也受到了广泛认可。中国的智慧城市建设是从XX年开始逐步展开的，截至XX年，我国已有193个城市被列为智慧城市的试点，智慧城市建设正在全面推进。　　智慧城市的建设给图书馆创造了前所未有的发展机遇，新形势下图书馆如何应用新一代技术来建设新型的智慧图书馆，促进图书馆事业的可持续发展，成为目前图书馆的重要课题。　　

3、1对智慧图书馆的认知　　智慧图书馆的定义为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　目前，对“智慧图书馆”还没有一个统一的概念。但从国内外相关的研究中，我们对“智慧图书馆”的认

4、知是，从技术层面来看，是以物联网、互联网等通信网络为基础，通过物联化、互联化、智能化的方式，让图书馆中各个功能模块彼此协调运作，以智慧技术高度集成，智慧服务高效便民为主要特点的图书馆发展新模式。从本质上看，智慧图书馆是充分利用现代信息通信技术，汇聚人的智慧，赋予物的智能，实现人与物的相连，人与人的相连，物与物的相连等，以实现经济社会活动最优化的图书馆发展新模式。因此，综上所述，我们可将智慧图书馆定义为：在物联网、云计算、移动互联网、大数据等新信息技术的支撑下，充分发挥人的智慧，通过实现图书馆物理

5、空间、虚拟空间的全面互联，达到资源高效整合、服务方便快捷、运转环保低碳，以实现以人为本的智慧化服务和智慧化管理的新型图书馆。　　智慧图书馆的要素为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用

6、和维护。　　有别于传统图书馆，现代化的智慧图书馆具有五大要素：多元优质的资源建设、智能精准的技术支撑、泛在感知的服务质量、专业敬业的人才队伍及协同乐用的读者群体。多元优质的资源建设是指通过资源的智能处理，获取更优质、更高效的数据，以提升资源的利用效能。智慧图书馆的建设需要RFID技术、云计算、大数据等智能精准的技术支撑，任何图书馆的生存和发展都离不开服务和读者。而智慧图书馆所要求的服务则是泛在、灵动、感知的，不受任何时间和空间限制，快捷、精准、高效地为读者提供所需服务。智慧图书馆对馆员提出了更高

7、的要求，它要求馆员既专业又敬业，而且是复合型的人才。智慧图书馆的用户也不再只是图书馆的使用者，还应参与到图书馆的建设中来，融入图书馆，为图书馆的发展和建设出谋划策。　　智慧图书馆的特征　　智慧图书馆是在数字图书馆的基础上，结合物联网等现代化先进技术发展而来。因此，智慧图书馆结合了物联网和数字图书馆的特征于一体。物联网具有全面感知、可靠传递及智能处理等特征，数字图书馆则具有数字化收藏、电脑化操作、网络化传递，自由化存贮及资源共享等特征。而智慧图书馆的特征概括起来就是全面感知，立体互联，节能高效，使

8、用便利，持续创新[1]。　　全面感知。所谓全面感知，就是智慧图书馆通过传感器，利用有线通信技术和无线通信技术把图书馆的建筑物、管理设备、馆藏资源、馆员与读者联系起来，使整个图书馆变成一个大的感知系统，随时随地测量、捕获和传递各种感知信息，并精准地分析与处理各种信息资源和管理状态，从而实现图书馆的智能化管理和服务。　　为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生