高职医学影像技术专业实训教学分析

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。高职医学影像技术专业实训教学分析　　摘要：目前，随着我国科学技术的逐渐发展，我国的医学技术已经有了非常大的提高，进而促进了我国医学水平的进步，对我国医学发展起到了很好的推进作用。医学水平的提高一定离不开相关高科技设备的引进，所以医学影像技术在医学的发展中扮演着十分重要的角色，对于高职院校影像技术的实训教学进行研究分析是十分重要的，因为高职院校主要培养的就是对口的技术

2、型人才，其需要培养学生具有极强的实际操作能力以及动手能力，进而更好地创造应用型的人才。本文就高职医学影像技术的专业实训教学进行了简要的分析。　　关键词：高职；医学影像技术；实训教学　　DOI：//　　如今随着科学技术的不断发展，影像技术在医学方面得到了快速的发展。相关领域的工作范围也不断地扩大，如今医学影像技术主要包括以下几种技术，分别是X线、CT、MRI、超声和核磁扫描等多种成像技术。所以，相关的高职院校应该适当的进行这方面人才的培养，保证相关专业人才能够正确的进行相关设备的操作。这也是目前高职院校中的一个一直有待解决的问题。医学影像技术

3、这个学科对于高职院校相关专业的学生来说是一门实践性比较强的学科，所以学校在进行教学的时候一定要注重学生实训课程的培养。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　1高职医学影像技术专业实训教学存在的问题　　课程设置和内容　

4、　如今，在很多高职院校的医学影像技术专业课程设置都存在这很多问题，一些必修课程所分配的课时比较多，而选修课的课时比较少，这就会导致学生只关注自身专业的知识，同时知识还会受到限制，导致学生的知识面无法得到有效的开拓，从而影响学生的学习效果。另外，还有一些课程之间的衔接不合适，甚至出现一些专业课设置在基础课程前面的问题，这样就会导致学生很难理解一些专业性的知识，进而阻碍学生的学习。还有一些高职院校的课程教学内容没有及时的更新，很难让学生了解到如今医学技术的发展现状。　　师资力量　　目前很多高职院校医学影像技术专业中最严重的问题就是师资力量比较薄

5、弱，在高职院校中，最主要的问题就是师资力量比较薄弱，很多教室仅仅是兼职，缺乏最基本的教学素养以及能力，同时很多教师还受到环境的影响，没有受到更好地教育培训。所以在一些课题上进行深入的研究，进而能够进行一些学习内容的教授。　　教学资源为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统

6、一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　在高职院校的医学影像专业中，一些医学影像设备以及教学设备是必不可少的资源。但是由于很多高职院校的资金储备存在问题，相关部门的补助也不能很好地弥补这一个缺口，所以在教学的时候仅仅能够观看一些教学样片，不能亲自的进行实践。另外有些院校即使拥有很多教学设备，但是出于安全问题以及仪器的昂贵，不敢让学生进行亲自的操作学习，这样就会导致学生的学习进度受到限制，不能进行主动地学习。　　教学方式　　在高职院校的医学影像专业的教学中，主要有两种教学方式。第一种是传统的教学模式，教师采用板书进行知识的讲解以

7、及教学，但是这种教学模式相对来说比较死板，很难适应目前的教学环境，学生的学习就会受到严重的阻碍，学生很难更深入的了解医学影像技术。第二种就是多媒体教学模式，如今很多院校都安装了多媒体设备，教师通过多媒体设备来进行知识的讲解，这样相对于板书教学模式来说比较好，具有更多的灵活性，可以更好地帮助学生进行一些细节知识的理解，但是长时间下去学生还是会产生厌倦的心理，进而影响学生的学习。　　实验、见习、实习为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育

8、、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进