食品药品检验机构中文书档案管理存在的问题和对策

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。食品药品检验机构中文书档案管理存在的问题和对策　　摘要信息时代背景下，文书档案在单位发展中的重要性日渐突出。文书档案是信息记录的一种载体，涉及到单位内文件、物品存档及书刊资料等。加强对各类资料的收集、整理和保存，能够保证档案资料质量和完整性。但受到人为等因素的影响，单位对文书档案的管理存在很多问题和不足，有待进一步完善。文章从问题与改进对策两个角度探讨药检机构文书

2、档案管理工作。　　关键词食药机构文书档案管理问题对策　　食药机构是国家食品、药品质量监督重要部门，负责食品药品在生产、流通及使用等多个环节的质量监督。随着检验工作不断优化和升级，监督工作难度也随之增加。文书档案是食药机构各项工作开展的核心，其是否完整，甚至直接影响机构各项工作的开展效果，因此加强对文书档案的管理至关重要。　　一、食药机构文书档案管理问题　　重视度不够为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余

3、文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　食药机构检验能力与人才综合素质密切相关。档案管理是人才引进的关键环节，是建立灵活人才引进机制的关键。但由于领导对于档案工作重视度不够，片面地认为档案管理，就是简单的材料整理和统计，尚未将其提升到战略高度，没有设置专门的档案室，且很多食药机构的档案室没有通过资质审查，导致档案工作迟迟不得开展，在很大程度上影响优秀人才的引进，抑制了检验能力的提升。　　人

4、员素质参差不齐　　药检机构对于档案管理尚处于初级阶段，主要是现有管理人员的学历层次、理论水平等参差不齐，管理人员现有知识结构及管理技能无法满足实践需要，与社会发展新形势存在一定差距，不利于档案管理工作进一步深化和创新。不仅如此，档案管理工作在机构内部处于边缘地带，很多具有裙带关系的家属被安排其中，�乐赜跋炝说蛋腹芾硭�平。机构对于人才的培养主要集中在技术团队，忽视了对档案管理人员培训。　　档案界定不清晰　　随着社会不断发展，人们对于食品、药品安全、质量等给予了足够的关注。在此趋势下，药检档案内涵与外延也随之发生了变化，档案范围由最初的文化

5、、人事等有关内容，拓展到电子文件、实物、照片及声像等多种类型。但现行制度并未对各类档案进行明确的界定，导致档案管理缺乏统一性，很多档案没有及时纳入到管理体系当中，制定统一的标准至关重要。　　二、药检机构文书档案管理问题改进策略　　转变管理观念，重视档案管理为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，

6、中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　新时期下，药检机构要尽快转变自身管理理念，明确档案管理重要性，并将其提升到重要工作行列，从根本上改变档案管理被动地位，树立“对历史负责、为现实服务”理念，明确认识到档案管理重要性，根据当前单位档案管理具体情况，对基础设施、设备配置及档案保护等工作进行进一步完善，为档案工作提供物质层面的支持。值得注意的是，单位在任何情况下，都不允许占用档案室设施和设备，保障档案资料安全、可靠。　　重视人才培训，打造管理队伍为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，

7、我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　人才是文书档案管理的核心，其综合素质高低直接决定档案管理有效性。因此重视人才培训至关重要。详细来说，首先，要积极引进优质人才，药检机构要面向高校、社会引进专业人才，优先录取档案学、历史学等专业毕业生，将一些高素质、实践能力强的人才安

8、排到档案管理岗位上，充实管理队伍的同时，为档案管理工作注入更多活力。同时，将优质人才纳入到专项计划中，注重对该部分人才的培训，使其能够在档案管理工作中充分发挥能动性。其次，提高管理人员业务能力