门诊西药房退药情况及影响因素回顾性分析

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时间:2018-12-08

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。门诊西药房退药情况及影响因素回顾性分析  【摘要】目的:分析门诊西药房退药情况与影响因素。方法选XX年4月至XX年6月我院门诊西药房退药处方400张为观察对象,对400张处方的临床资料进行回顾性分析。结果:门诊西药房退药的影响因素主要是药物不良反应、重复用药、医师处方开具不当等。结论:门诊西药房退药的影响因素为药物不良反应、重复用药、医师处方开具不当等,若要减少退药现象,需要完善管理制度,提高医师合

2、理用药的意识,制定相应的处理措施,规范好退药管理制度。  【关键词】门诊西药房;退药;影响因素;措施  【中图分类号】R952【文献标识码】A【文章编号】2095--0-01  药品也属于特殊的商品,根据国家医药管理机构制定的情况显示,若要确保患者用药安全,药品一旦售出之后,将不给予退换处理[1]。然而,现在的医患关系相对紧张,若完全按照管理制度进行,会容易引发医患纠纷[2]。本次的研究主要针对XX年4月至XX年6月我院门诊西药房退药处方400张作为观察对象,探讨门诊西药房退药的情况与影响的因素,现报道如下:  1资料与方法  病例资料为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖

3、”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  选XX年4月至XX年6月我院门诊西药房退药处方400张作为观察对象。400张处方当中有消化内科处方80张、心血管内科处方有60张、骨外科处方有70张、内分泌科处方有90例、乳腺科处方有30张,其余处方有70张。  方法  对400张处方的临床研究资料

4、进行回顾性分析,对退药的原因进行记录分析,观察影响门诊西药房退药的因素,并且根据相应的影响因素制定针对性措施。  统计学方法  采用软件,影响因素情况以表示,行检验。若P<,则表示差异有统计学意义。  2结果  门诊西药房退药的影响因素主要是药物不良反应、重复用药、医师处方开具不当及药房管理等。详情如表1所示:  在400张退药处方当中,抗感染药退药的有160张,中成药退药的有140张,其他外用药与诊断用药的有100张,详情如表2所示:  3讨论为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行

5、安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  在门诊西药房工作当中,当患者出现药物不良反应的时候,患者会要求退药。药物不良反应主要是药物正常用法、用法使用情况下出现的和用药目的不相干的损害性反应。药物不良反应的临床表现症状主要是过敏反应、胃肠道反应等。过敏反应的出现最重要的是青霉素类药物与头孢菌素类药物所导致,胃肠道反应出现是因为服用非甾体抗炎药物所导致,非甾体抗炎药物主要是尼美舒利及

6、塞来西布药物,过敏反应与胃肠道反应的临床表现特征是红斑、瘙痒、皮疹、恶心及呕吐等症状[3]。随着抗生素�物的广泛应用,抗生素滥用现象多有出现,在临床工作当中需要对抗菌药物管理、药品的不良反应进行增强监测,合理的使用抗生素药物,加强药品不良反应报告制度,确保患者的用药安全。  陈丽敏[3]的研究显示,门诊西药房退药的影响因素主要是药物不良反应、重复用药、药房管理、医师处方开具不当等,所占比例分别为%、%、%、%。本次的研究显示,门诊西药房退药的影响因素主要是药物不良反应、重复用药、医师处方开具不当及药房管理等,所占比例分别为%、%、%、%。通过以上研究数据表明,门诊西药房退药

7、的主要影响因素为药物不良反应、重复性用药、药房管理及医师处方开具不当等。而本次的研究当中还显示,门诊西药房退药的400张处方当中,抗感染药有160张,中成药有140张,其他药物有100张。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校

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