合理进行教材整合，切实提高教学效率

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1、合理进行教材整合，切实提高教学效率合理进行教材整合，切实提高教学效率一一新课程下的英语课堂教学改革之我见李拴梅（渑池县直中学河南渑池472400）【摘要】木文通过具体的教学案例从三个方面阐述如何在英语教学中合理整合教材以提高课堂效率：深刻理解新课程标准、认真钻研教材，研究学生，指出这三者必须做到有机统一。【关键词】教材整合；英语教学；新课标；教材；学生Reasonablecarryonteachingmaterialintegration,practicalexaltationteachingefficiencyTheEnglishclassroomreformineducat

2、ionthatisunderthenewcourseIseeLiShuan-mei【Abstract】Combinedwithteachingcases,thepaperanalyzedhowtointegrateteachingmaterialsinEnglishteachingtoimproveEnglishteachingefficiencyinthreeways:understandingthenewCurriculumStandards,studyingteachingmaterialsandanalyzingstudents,pointingoutthattheth

3、reeaspectsmustbeintegratedfully.【Keywords】theintegrationofteachingmaterials;Englishteaching,thenewCurriculumStandards，teachingmaterials,students新的课程改革正在轰轰烈烈的进行中。在同一个课程标准下，衍生出许多不同版木的新教材，但每一版新教材，在理念、体系、形式和内容等方面，新教材和旧教材相比都有了巨大的转变，体现了时代发展的要求和素质教育的宗旨。给广大教师带来了严峻的挑战和不可多的机遇。工作在一线的英语教师如何深刻理解新课标，认真钻研新

4、教材，结合自己的实际情况，合理整合教材来切实提高课堂效率，使学生真正的乐于学英语、用英语，是摆在我们面前的重要课题。1.利用新教材良好的可接受性，努力激发学生的学d兴趣新教材编排上形式活泼，图文并茂，内容上贴近生活，再现生活场景，顺理成章、深入浅出，将英语的文化与知识演变得生动、有趣，有较强的可接受性、直观性和启发性，对培养学生的学习兴趣有极大的帮助。心理学告诉我们，学习兴趣是学生对学习活动或学习对象的一种力求认识和探求的倾向。学生对学习产生兴趣时就会产生强烈的求知欲望，就会全神贯注、积极主动、富冇创造性地对所学知识加以关注和研究，因此，人们常说兴趣是最好的老师。从学生的实际出

5、发，开辟了初中英语的一片新天地，消除了学生对英语的畏难心理，更有利于激发学生的兴趣，这些都只是新教材自身在内容和形式上的优势所在。在教学过程中，作为课程的执行者，我们砬该对此加以强化。要善于运用幽默的语言、流畅的U语、有趣的例子、灵活多变的课堂情景，激发学生的学习兴趣；以英语的广泛应用，激发学生的求知欲望；以我国在国际舞台上发挥的重要作用，激发学生的学:＞」动机；还要挖掘绚丽多姿而又独具魅力的英语美，给学生以美好的精神享受，善于创设有助于学生自主学习、合作交流的问题情景，用英语本身的魅力去吸引学生，陪养学生对英语的热爱。总之，我们应通过多种手段、多种方式、多种途径不断激发学生学

6、习英语的兴趣，让大家感受到英语中充满了美，并把异国的风俗、文化带进课堂，以取得更好的教学效果。2.创造性地使用新教材，拓展学生的能力。有效整合是英语教材使用的关键.在满足课程标准基本要求的前提下，教师需要根据学生的能力和语言基础对教材的内容进行整合和选择,对教材内容进行适当的补充，在不影响教材的完整性和系统性的情况下，教师要善于结合教学实际的需要，灵活地和有创造性地使用教材，对教材的内容、编排顺序和教学方法等方面进行适当的取舍或调整。2.1化难为易，体验感悟这就要求教师先从学生实际出发，关注学生的知识背景和经验，对教材进行挖掘、浓缩，以便使课堂教学内容化难为易，有效地进行合理的

7、删除和增加。比如:九年级Unit6Topic2SectionA,它在3a要求学生用自己的话描述LeonardodaVinci和ZhangDaqian等的艺术作品，学生由于客观条件和知识面的限制，无法实现课文的设计，那么怎样创造性地使用它呢？由于本课的教学S的是复〉」各种从句，教学中可对2和3a进行整和，化难为易，不必细致入微的去深究，学生能用英语了解绘画的类型，能使用AttributiveClause并结合课后调查完成3b就达到了教学0的。2.2多向思维，开拓思路教师在处理教材吋可根据教学需