生态文明视角下的林业管理及可持续发展分析

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。生态文明视角下的林业管理及可持续发展分析　　【摘要】：林业的可持续发展是社会可持续发展的重要组成部分，林业资源的发展能促进生态的平衡发展。在生态文明视角下，应采取多项促使，加强对林业的管理，以促进林业的可持续发展，并改善生态环境，维持生态的平衡。本文对林业管理及可持续发展中存在的问题进行分析，并就促进林业可持续发展的策略进行探讨。　　【关键词】：生态文明；林业管理；可持续发展　　生态文明建设

2、是当今社会的建设主题，林业管理是生态文明建设的一部分，而生态文明则能促进林业的可持续发展。但是，在社会发展过程中，我国的生态问题日益突出，人均森林占有面积少、森林资源消耗大等问题都没有得到有效的解决。　　1、问题分析　　不重视林业管理为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培

3、训，熟悉系统的使用和维护。　　林业管理意识不足，是林业管理效率低下的主要原因，许多林业管理人员都没有认识都林业管理的重要性，认为林业管理是一项单独的工作，与可持续发展的关联性不强。在对林业实施管理的过程中，一些林营处仅仅将其作为农业的副业，而每有将其作为重要的资源加以管理和利用。尤其是在一些比较偏远的地区，经济发展比较落后，交通不够发达，对林业管理的重视程度更低。比如，偏远地区的人民往往认为林业是农业的副业，采用农副产品的管理方法对林业进行管理，使得林业资源浪费现象比较严重，林业资源的价值没有得到有效的发挥。并且，导致林业管理工作的进程非常慢，在很长一段时间内都无法

4、见到成效，创造不出经济效益，所以林业管理人员的工作积极性会受到影响，从而降低林业管理水平。　　科学技术水平低　　现阶段，我国的林业管理工作基本是通过人工完成的，在林业生产和加工过程中，投入的人力资源比较多，科技投入比较少，所以林业经济的科技贡献率不高，林业经济发展速度比较慢。根据调查，在我国的林业投入中，科技投入在总投入中所占的比例只有2%，远远低于发达国家。发达国家林业科技人才比例已经超过30%，但我国却只打洞18%左右，差距十分明显。科技投入少，使得林业管理的信息化水平低，管理效率不高，阻碍着林业的可持续发展。另一方面是因为我国的林业专业管理人才比较少，无法满足

5、现代林业发展的实际需要，管理过程中出现的许多问题都没有得到有效的解决。　　林业管理机制不完善为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　要提高林业管理效率，促进林业的可持续发展，首先需要建立完善的林业管理机制，为林业管理工作提供完善的制度保障。但是

6、，在实际的林业管理中却缺乏完善的林业管理机制，导致林业资源遭到破坏，浪费现象十分严重。比如，一些不法分子为获取私利，对森林资源进行乱砍滥伐，特别是森林中的珍稀树木，由于价值比较高，是不法分子的重点砍伐对象。这样的行为不仅会破坏森林资源，还会打破生态平衡，使一些需要以珍稀树木为栖息地的动物受到影响，也会对林业资源的可持续发展形成阻碍。所以，林业部门还需要对现有的林业管理机制进行完善，加强对林业的管理，并对管理过程实施动态监督，以减少非法占用林地的行为。对于乱砍滥伐的行为要加大惩罚力度，增加违法成本，才能对林业非法行为进行有效的控制。　　2、策略分析　　坚持可持续发展观

7、念为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　我国社会经济的发展形式以粗放、外延形式为主，虽然能在较短的时间内获取比较大的经济效益，促进社会的快速发展，但却是以破坏生态平衡、污染环境为代价换来的。并且，在社会快速发展过程中，还会浪费许多资源，对