班级管理，唱好“大合唱”

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1、班级管理，唱好“大合唱史红卿山东省栖霞市第一中学265300学校的教育教学工作主要是通过班级进行的，班级管理工作的好坏对学校工作、对为社会培养合格的建设者都有着重要意义。班级管理工作的異体实施者是班主任，但要做好班级管理工作仅靠班主任一个人的力量是远远不够的。班主任不是万能的，要想做好班级管理工作就不能演“独角戏”，要充分调动学校、家庭、社会等各方面因素的积极性、主动性，几股力量拧成一股绳，形成强大的班级管理合力，唱好班级管理的“大合唱”。一、结合社会现实，引导学生树立正确的价值观。随着经济社会的发展，经济全球化的过程中一些非社会主

2、义甚至敌视社会主义的价值观念、生活方式与文艺作品等常常被一起引进来，从而潜移默化地改变人们的价值观念与生活方式，动摇人们的社会主义价值观念，偏离了人们的社会主义价值取向。高中生作为一个思想价值观正在形成的群体，其思想意识和价值观念很容易受到不良道德、伦理、价值观的影响，例如价值信仰迷失、思想失去支柱，再如价值观念错位、行为偏离正轨。因此，在面对经济大潮的冲击和各种文化思潮的影响，高中班主任老师必须牢固构建正确的社会主义价值体系，并密切注意学生的思想变化，结合社会上的正面因素和先进典型事例（有条件的话，可以邀请先进人物到学校或班上给学

3、生做报告，让学生与他们近距离接触、了解），引导学生树立健全的正确的价值观，做一个对社会、对祖国和人民有益的人。二、以班主任为核心，凝聚科任教师力量。高中班主任与科任教师一样，一般在自己的班上每周只有三、四节正课，所以要全面了解和掌握班级动态，必须得到每一位科任教师的配合与支持，班级开展的活动要尽可能邀请科任教师参加，在活动中与科任教师交流合作，全面了解和掌握班级每一位学生的动态，与全体科任教师一道做好学生的思想工作及班级管理工作。三、组建班委会,依靠学生干部的力量管理好班级。班委会要尽可能集中本班范围内的优秀人才，并注意其学科、才干

4、、气质、个性以及性别结构，形成优势互补，致力于闭结奋斗、业精图治，力求达到整体大于部分之和的效果。班主任的理念和0标要能够形成整个班级的工作0标，整个班集体要能够紧密围绕班主任的0标努力工作，班委会干部必须以学生为主要的服务对象。这样的一个班委会才是班级闭结战斗的核心，才是普通学生的表率，才是班级各项工作成功的关键。四、尊重学生，相信学生，把学生真正看成班级的主人。高中班级管理要体现“以人为本”的人文关怀的思想，班主任既要把学生看作被管理的对象，同吋更要把学生看作服务的对象，真正树立“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的教育

5、理念，在班级管理和各项活动中全面落实学生的主体地位，真心实意地依靠学生来管理好班级，把他们真正看作班级的主人，并把他们的成长、发展作为班级的成功要素之一。要充分信任学生、尊重学生，与他们同心同德，充分调动其积极性。这样全班同学就能肝胆相照，心往一处想，劲往一处使，汗往一处流，形成强大的合力，班级的各项管理工作也才能一帆风顺。五、树立终身学习观念，不断提高自身的管理能力和水平。“三人行，则必有我师。”要体现班级管理的科学化，班主任就必须努力学习。首先，要学习先进的教育理论，吸收先进的教育思想，掌握先进的教育理念以及科学的管理方法和管理

6、手段O其次，要向优秀班主任学＞J,同他们互相切磋和交流，以便取长补短，吸收先进的教育经验，提高自己的班主任工作水平。再次，要不耻下问，虚心向学生学习。“师不必贤于弟子，弟子不必不如师。”当我们的学生在产生超越自己的认识水平的吋候，为师者不应该羞涩回避、疾贤妒能，而应该大加赞赏、心悦诚服。第四，要在实践中学习，在学＞J中实践。现代社会发展迅猛，日新月异，常常是计划赶不上变化快，班主任工作不断有新的内容，同吋也会产生新的问题。因此，我们只有在工作实践中不断地学＞』和创新，在总结实际经验和教训的基础上不断改进和完善，才能适应新吋代的步伐。

7、六、加强家校沟通，提升班级管理水平和管理效果。班主任要经常与学生家长沟通联系，向家长介绍学生在校情况，了解学生在家中的表现，以便更全面地了解学生的思想动态，使班主任工作更有针对性和实效性。冋吋要主动征求和虚心听取家长对班主任工作的意见和建议，使之主动地、愉快地配合搞好学校工作，教育好学生。一个班级就是一个小小的舞台，班主任是指挥，学生是演员，希望每一个班级都能在班主任的指挥下唱出精彩的“大合唱”。