浅谈幼儿园“晨诵”的重要性及有效开展措施

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈幼儿园“晨诵”的重要性及有效开展措施　　【摘要】随着教育教学不断改革，幼儿园“晨诵”越来越受到人们关注。“晨诵”是培养幼儿语言发展能力和养成阅读习惯的好方法。教师要采取切实有效方法，提高“晨诵”效果。　　【关键词】晨诵；有效开展　　“一年之计在于春，一日之计在于晨。”幼儿园“晨诵”不仅与《幼儿园教育指导纲要》中提出的“引导幼儿接触优秀的儿童文学

2、作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣”等指导理念相契合，更能让孩子的综合质素得到全面发展。　　一、幼儿园“晨诵”的重要性　　全面发展幼儿的综合素质　　幼儿园时期是幼儿语言培养、思维发展、口语表达能力的关键阶段，学、记、说三个方面的学习缺一不可。因此，幼儿在一天中记忆力最好的时段进行“晨诵”，通过阅读这一媒介，潜移默化中养成良好的听读习惯、语言模式、交往能力，为幼儿综合素质的提升及未来的发展打下坚实的基础。　　培养幼儿良好

3、的学习习惯为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　心理学研究表明：在可塑性极大的幼儿时期，形成的行为习惯不易改变，往往会伴随其一生，因此幼儿园“晨诵”是培养孩子良好阅读习惯的最佳时期。以“晨诵”作为一

4、天良好的开端，在朗朗的读书声中，让幼儿增加知识、增广见闻，在轻松愉快的氛围中使孩子爱上阅读并形成良好的阅读和学习习惯，因此而受益终身。　　有助于幼儿性格的形成　　幼儿园时期是幼儿性格形成的重要阶段。“晨诵”时，书中广阔无限的世界、丰富多彩的体验和感悟对幼儿具有潜移默化的影响，对幼儿无限创意、远大视野、广阔心胸等良好性格的形成具有重要的作用。事实证明，有良好阅读习惯的幼儿在长大后更能经得起社会的各种考验，遇事时能够控制自我情绪，不易走极端，在应付危机和挫折方面，往往更胜一筹。　　二、当前幼儿园“晨诵”中存在的问题　　家长对幼

5、儿园“晨诵”不够重视　　生活中，很多家长对幼儿园“晨诵”不够重视，对幼儿是否晨诵、晨诵内容、晨诵时间、晨诵计划不甚清楚，甚至由于各种各样的理由，致使孩子经常缺席幼儿园“晨诵”。有的家长更是认为，幼儿阶段孩子太小，幼儿园“晨诵”可有可无，真正的阅读培养从小学才开始，因此，忽视了这一时期“晨诵”的重要性。　　幼儿园“晨诵”中的教学方法存在不足为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为

6、了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　教师对“晨诵”的认识及重视程度不够，认为“晨诵”仅仅是传统的教学过程，对于幼儿读什么、怎么读，不甚重视；对于不同年龄段幼儿的“晨诵”缺乏合理的、科学的、创新的教学方法及规划，让幼儿乱读一气，未能充分激发幼儿的阅读兴趣；甚至对幼儿家长不重视“晨诵”的态度，听之、任之，从而使对幼儿成长具有重要的作用的“晨诵”流于形式。　　幼儿园缺乏适宜的“晨诵”环境

7、及书籍　　丰富多彩的“晨诵”读本及温馨舒适的“晨诵”场所是开展幼儿晨读活动的前提和重要保障。但多数幼儿园对此重视不足，缺乏具体意义的、形象的、创新的晨诵材料及适宜各年龄段幼儿的晨诵场所，因此未充分激发幼儿对“晨诵”的兴趣，甚至产生“厌读”心理。　　三、幼儿园如何创造性的开展有效的“晨诵”活动　　良好的“晨诵”环境，有效激发幼儿的“晨诵”兴趣　　生动有趣的“晨诵”环境对于激发幼儿“晨诵”兴趣至关重要。因此，幼儿园首先应当为幼儿创设良好的“晨诵”环境，例如：幼儿教师可根据班级特点及不通过年龄段幼儿的认知能力在班级中设立晨诵图书

8、角或读书天地，营造出自然的“晨诵”氛围，并充分利用图书角组织丰富多彩的“晨诵”活动，以此最大程度的激发幼儿“晨诵”兴趣。　　选择合适的“晨诵”内容为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教