同芳学校五年发展规划设计

《同芳学校五年发展规划设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、.同芳学校五年发展规划(2012年—2016年)2012年10月11日同芳学校五年发展规划(2012年—2016年)-..第一部分 学校发展背景分析一、学校概况本校是经教委批准的合法正规办学机构。常年开设金色少儿英语、小学、初中、高中文化课辅导及艺术生考学辅导班，包括语文、英语、数学、物理、化学、生物、地理、政治、历史等，一年分春季、暑假、秋季、寒假四期班，寒暑假衔接过度，周末班拓展拔高，分全天班，半天班，特色文化托管班，形成了从幼儿启蒙到高三的完整教学体系。十几年来同芳培训过数万名学子，现已华彩绽放。二、现状分析：jh){-qn 1.)Tixok-1, 教师顶岗、舍大

2、家为小家现象突出，影响教师工作情绪，管理方面岗位职责难以落实；RHUV5nm@G 2.教学信息资源单一，教学中教师“三元一体”学用结合度不高；P2vOi.~) 3.教师的教育理念薄弱，对学生教育不到位，不重视德育，养成教育缺失较为严重；Jgh2rP 三、学校发展面临的困难和挑战q"J<*MVp(b 1、与上级要求办学目标的高标准定位之间的差距；0>6&wK* 2、学校在声誉与新的发展目标所需的外界环境要求存有相当的差距，进一步扩大学校办学影响力，提高教育教学质量，重塑学校形象，需要开展大量的工作。UCFk8BApG 3、小学基础薄弱，学校生源长期处于低层次的水

3、平，对老师的专业成长和学校的管理产生了一定的制约作用，生源和质量的提升，改善队伍质量和管理水平显得尤为迫切。为了满足不同层次学生的需求，学校面临着教育教学方式的转变和校本课程建设的重任。H#!yro>F 4、学校整体的教育观念和管理方式与新的发展目标之间存有相当的差距，如何提升教育观念，变革管理模式，急需全体教职员工转变观念，加强教学研究。vM/OI4 ia%Ww{/LX 四、学校发展的基础和面临的机遇[y4g 1、就学校目前整体师资队伍而言，绝大部分教职工关心学校的发展，具有良好的敬业精神和踏实的工作作风，是学校发展的根本保证。=p-..4bKq+ 2、教

4、育局和社区群众对学校的发展充满期望并予以了全方位的支持。Sy'#UEIU# 坚持“以人为本”的核心价值观，即发展依靠是人（全体教职工、学生、家长）；发展的目的是惠顾于人，不仅惠顾于现实，更着力促进教师和学生的未来发展；人是学校发展的第一要素，也是学校发展的终极价值。尊重人的尊严与需求；尊重教育教学的规律。为此学校提出：“民主科学和谐高效”

5、的管理理念和“做一个有品德仁”的育人宗旨。7L/D" （二）、学校发展定位z3FI3z]6yt 通过五年的努力，做到一年打基础、两年有变化三年见成效，四年有发展、五年上台阶，使学校的教育教学水平的综合评价位于全市前三位；学校成为大连市一流民办学校，通过扎实的问题研究和自查整改，使学校对一些教育实践中的难点和重点工作有所突破，获得具有操作性和指导性的策略和措施。7f;_f/ 二、学校办学目标和学生发展目标^^uCLv （一）、学校发展目标-..WxN~a6 确立“以人为本”为核心价值观的办学宗旨，让学校成为师生精神家园的重要组成和理想寄托；能满足不同层次

6、的学习要求，通过五年的努力，教育教学的总体质量位于全县中学的前列，办成具有一定特色的小初高为一体的民办学校。0k-?)&'X （二） 学生培养目标：^K'5&_Ig “学生成才，家长放心，社会满意”。即拥有梦想，富有情怀；品行端庄，尚德包容；求真创新，充分发展；慎思笃学，学业优良。}V4~}V,& 三、学校的工作目标15ned:}u （一）、学校文化发展目标?w{bWmum 高品位的学校文化是学校持续发展的精神支柱和动力源泉，是学校核心竞争力的重要组成部分。高度重视学校精神内涵的丰富与提炼，逐步完善相关制度，着力将学校文化建设与学校发展战略和管理方式优化相整合

7、。坚持“以人为本”的理念，开展丰富多彩的教师和学生的系列活动，构建校园核心价值体系。V[@hlo 发挥多时空的育人作用，让校园的每个角落都充满智慧的光芒与人文的色彩。努力把校园营造成师生“激情、书香、博雅、和谐”的校园，全面提升师生行为自觉水平。FtCEXZf: 学校精神：理想激发理想，人格感召人格。爱学生、爱事业、爱学校和爱生活是我们凝聚力的源泉。进一步增强责任意识、创新精神、敬业精神与团结合作精神是学校的精髓。rSf?V?d; 工作责任：视学校的发展为己任，呵护每一位孩子的心灵，启迪每