浅析初中班主任与学生的关系

《浅析初中班主任与学生的关系》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅析初中班主任与学生的关系　　摘要：在一个班级体系中，学生与教师之间相互作用属于一种互动关系，对班集体的建设有着十分重要的影响。而初中生与班主任之间的关系对于班集体的建设来说有着更为直接的影响。本文　　关键词：初中；班主任；学生；关系　　对于初中生来说，班主任对班级工作进行科学规范的管理，建立一个良好班集体，提高班主任工作效率与质量，有

2、利于学生们在班内进行学习和生活，就必须要处理好自己与学生之间的关系，在日常管理的过程中做到师生互动，让班级的管理焕发异彩。　　1、初中班主任与学生互动的原则　　初中班主任与班主任互动时要坚持以人为本的理念，视学生为朋友，为知己，为亲人，一切为了学生，真正把学生的全面发展和个性发展当作教育的出�l点和归宿点。这就要求班主任改变以往的工作方式，重新构建新的工作方式。既注重学生的整体发展，又注重学生的个性发展，这是每一位班主任当前应思考和解决的一个新课题。在传统的应试教育影响下，班主任的教育方式普遍带有主观性和随意性

3、，或是强制性地发号施令，或是家长制地出言必训，或是保姆式的看管，不给学生一点自由的权利，这些都是目前应该迅速加以改变的。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　2、班主任对自身的要求　　为

4、人师表　　“学高为师，身正为范”。班主任生活上要身正，行为上要端正，用自己的言行去影响和教育学生，在学生的心目中树立起自己的良好形象。如衣冠整洁，品行端正，语言文明，做学生生活上的表率；爱岗敬业，廉洁自律，宽以待人，做学生道德上的楷模；知识渊博，高雅大方，勤奋自信，不甘落后，做学生人生奋斗的榜样。从而促使学生思想境界的变化，追求健康向上的人生目标。　　转换角色　　在信息化社会中，班主任与学生之间的关系将由教导、管理、服从转换为民主、平等、朋友式的关系，实现师生相互了解、相互激励。因此，在班级管理中，班主任也应由

5、主讲人、教导者转为指导者、引路人，成为一位交换意见的参与者，一位帮助学生发现问题的引导者，，要把学生真正推上主角位置，教会学生学习，培养学生自主的合作意识、明辨是非的能力、独立的应变力和自我创造的能力，而绝非是知识和真理的代言人。　　做良师益友为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。

6、设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　建立良好的师生关系，要求班主任走进学生的心灵世界，用爱心真诚去感染学生。全面关心和爱护每一个学生，尊重学生的人格，保护学生的自尊，要与学生进行平等、民主的情感沟通，从而缩短师生之间的“感情心理距离”，培植融洽和谐的师生关系。在任教期间，要一直奉行着“课内是导师，课外是益友”的信条，当同学们遇到困难时，班主任应以朋友的身份出现在他们的面前，并竭诚地帮助他们。　　3、初中班主任与学生建立良好关系的措施　　给予适当知情权　

7、　任何一名学生在完成一项任务之后，都非常希望知道大家是如何评价他的，还渴望知道自己给老师留下了怎样的印象，如果这个时候，班主任抓住这个契机，在和学生平等交谈的时候适当地点评学生的做法，并逐步地深入，根据每个学生个人的特点以及实际的能力把握评价的尺度，这样可以让表扬成为对学生进行教育和管理的有效手段。　　建立合理完善的班级管理制度　　在班级工作中，我把《学生日常行为规范》、《班级文明公约》，确定为班级管理的“法制”，把它们悬挂在教室，并组织学生经常性进行学习、回顾、讨论，引导学生时常进行对照自查，使他们在自由、充

8、分讨论的基础上自行制订班规。根据班规，班干部自发地建立了一套自查自纠机制，把内在的强化、监督和学生自我教育有机地结合了起来，班主任定期对自主管理的执行情况进行检查，并进行评比，表扬好的，鼓励差的，达到共同进步的效果。　　4、班主任管理过程中的注意事项为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育