在领导班子建设研讨会上的讲话

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1、在领导班子建设研讨会上的讲话同志们：这次领导班子建设研讨会是在认真贯彻十六大精神和全党兴起学习“三个代表”重要思想新高潮的重要时刻召开的，是围绕切实加强领导班子建设，贯彻省局“抓班子、带队伍、促工作、当好一把手”这一主题形势下召开的，目的在于弘扬理论联系实际的学风，总结班子建设的成功经验，分析存在的问题，探索新形势下加强班子建设的新路子。听了大家的发言，我谈一点自己的看法与大家共勉。下面我讲三个问题。一、目前基层班子成员政策理论水平的现状从年初地税工作会议上提出要求到今天开研讨会，己经有半年的时间了，每一位班子成员按时交

2、过来一篇研讨文章，共收到64篇研讨文章，其中有34名同志声明是自己打印的，不会微机操作的要抓紧时间学，适当的时候我们可以检验一下大家的微机操作水平。从一篇理论研讨文章上可能看不出一个人的真实理论水平，但起码可以从一个侧面了解一下你对理论学习的态度，是敷衍了事还是静下心来认真思考了一些东西，也可以说是对每一位班子成员的一次理论水平、文化水平的测试，每一位班子成员做得怎么样，都会给市局党组留下印象。对这次大家写的理论研讨文章，一把手全部作了发言，就是想让大家听一听、评一评，我听了以后，实事求是的说：不算好。为什么这样说，因为

3、按照省局的要求，要选出3—5篇比较好的上报省局进行交流，我感到选出5篇比较优秀的文章还有点困难，好一点的文章太少了，总的来说正职的要比副职的好一些。64篇文章大致可以分为这么几类，大家可以对号入座。第一类是比较好的，有理论，有体会，对加强班子建设有一定的指导作用，有的尽管还不全面，总归是自己动脑子下功夫写出来的，这类文章比较少。第二类理论的东西多一些，有自己的东西但不多，这一类文章最多，占三分之一，这些同志比较聪明，把别人的文章变了一种说法，结合了自己的工作实际。第三类为数也占到三分之一，这类文章可以说“理论水平”最高，

4、说白了就是全部照搬照抄，不过抄的还算对题，有的是把领导讲话罗列罗列，有的是把综合素质考试时论述题的答案写了一遍有的不知从哪里弄一篇文章，属上自己的姓名了事，也有巧合的，两个人抄了同一篇文章，连标点符号都一样。第四类有10名同志抄的文不对题，或者说是一稿多投，说你敷衍了事也不为过。第五类就更不像话了，有两名同志抄也不愿意多抄，六、七百字了事，实际上是自欺欺人，留点面子，不再点名批评了。我这个人总是怀着与人为善的心态，不到万不得已不想批评人，怕伤了同志们的自尊心，总想着你们在基层工作确实很辛苦，在学习上靠大家自觉，但现在看来

5、，不少同志学习的自觉性还不高，也知道学习很重要，但就是静不下心来，坐不住，有的同志一味强调工作忙，处理不好工学矛盾，还有的同志思想上安于现状，靠吃老本应付工作，不愿学。我觉得，咱们基层班子成员的自觉学习气氛还不浓，总体上政策理论水平还不高，文化修养还需进一步增强，甚至有个别同志一说让写点东西心里就发怵，作为一个中层领导干部这样是不行的，这也关系到你本人的形象问题，在政策理论水平上你就应该比一般同志的水平高出一筹。二、增强理论学习的使命感和紧迫感理论上的成熟是政治上成熟的基础。中层领导干部政治理论素养的高低，学习气氛是否浓

6、厚，直接影响着系统广大地税干部学习的积极性和学习的效果，一个爱学习的班长才可以带出一个爱学习的班子，一个爱学习的班子才可以带出一个爱学习的队伍。这次大家写的研讨文章或者说是心得体会不尽如人意，没有完全达到提高领导科学理论水平的目的，一部分同志没有在深入实际调查研究的基础上总结出班子建设的成功经验，这不是偶然的。今天我们共同查找查找造成这种现状的原因，为的是加强班子成员的理论学习，提高理论素养，用科学理论指导工作实践，通过这次研讨，大家能吸取经验教训，把今后的理论学习搞得更好一些。我认为问题存在的原因有这样几个：一是思想认

7、识上的问题。部分同志还没有认识到学习的重要性，没有学习的紧迫感，不把学习当回事。人的思想决定人的行动，思想上不想学，行动上就不会去学。不少同志在述职报告中对自己的缺点常常这样评价：政策理论水平不高、还需进一步提高领导艺术等，为什么给你一个学习的机会而不去认真学，不去切实提高提高呢？有的同志认为，学习那么高深的理论知识与工作实际联系不大，是虚的，不务实，既浪费时间又没啥用处，不如去干点实事，抓抓收入，查补点税款；还有的同志认为理论学习枯燥无味，高级领导干部多学点，作为一个科级干部，现在的政策理论水平够用了，不思进取，满足于

8、现状。这些都是极其错误的想法，凡是有上进心的同志，有点儿政治敏感性的同志都不会有这种想法。二是有的同志也愿意学，但整天忙于事务性工作，处理不好工学矛盾，大空没有，小空没学，即使学了也不深入，其结果还是没有学好。三是有的同志对学习敷衍了事，缺乏认真的态度，上级有要求，不学不行，让交一篇文章，就胡编乱凑，抄一篇了事，既欺