姜红教案microsoftword文档

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1、短歌行教案姜红教学目标1.知识0标：通过意象鉴赏并感悟诗人的思想感情。2.能力目标：提高学生的古诗词鉴赏能力。3.情感0标：培养高尚的品德情操。教学重点体会诗人曲折表达自己渴望招纳贤才以建功立业的心情。教学难点1.通过诗歌的语言把握诗歌的意境（内容）。2.运用典故及引用诗句表达感情的技巧。教学步骤一、歌曲导入“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”《三国演义》雄壮豪迈的主题曲犹在耳畔回荡，《三国演义》给我们塑造众多的个性鲜明的人物形象，说到三国人物，我们无法忽略一个重要人物一一曹操。曹操在东汉末年“挟天子以令诸侯”，曾是中国北方的

2、实际统治者，是一个在当时叱咤风云的人物。但历来人们对他的评价并不高，易中天教授在百家讲坛概括了人们对他的三个称谓：英雄、奸雄、奸贼。那么曹操到底是一个什么样的人呢？二、检查自主阅读1.了解曹操其人。曹操（155-220），字孟德，小名阿瞒，沛国憔郡（今安徽亳县）人，东汉末年的政治家、军事家、文学家。他“外定武功，内兴文学”；统一中国北方；他知人善察，唯才是举；也是建安文学的开创者和组织者。曹操诗歌现存20余首，大致分为两类：一类是反映当时社会动乱，军阀混战给人民带来的灾难。如《蒿里行》：“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，

3、念之断人肠。”一类是抒发个人的政治理想和抱负。如《龟虽寿》：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年壮心不已。”再如今天要学习的《短歌行》。但历来人们对他毁誉参半。当年，汝南名士许劭称之为：“治世之能臣，乱世之奸雄”。陈寿在《三国志》中：“抑可谓非常之人，超世之杰矣。”戏曲舞台上常把曹操塑造成白脸奸臣，成为一个阴险、残忍、狡诈、狠毒的人物。今天的我们，应站在历史的高度看待曹操这一历史人物，承认他对历史的推动作用，肯定他的贡献，把握他的三个称谓：政治家、军事家、文学家。今天这节语文课就让我们来学习他的《短歌行》这首诗，主要从他作为文学家

4、、政治家的一面，分析一下作品中反映的抱负和情怀。三、合作学习、赏析诗歌：(微观入诗)微观入诗，就是从理解诗意开始；而理解诗意，就是从诵读开始。此诗格调高远，感情丰富，是诗人内心世界的真实写照，哪位同学先来给大家朗读一下这首诗呢？请一学虫朗读完后首先肯定他的优点：如声音洪亮，有激情等。大家再一起来听听录音，听完后我会请同学起来回答朗读带读出的声音给你什么感受?和刚才这位同学读的一样吗？你觉得怎么读这首诗歌会更好？明确：要把那种苍劲雄健，慷慨悲凉的感情表现出来。节奏多为二二式，语速要适中。1.你认为本诗的情感着眼点在哪一个字？追

5、问：他忧的是什么？人生短暂、人才难求。1.合作探宄，感受诗句，品味意境。(1)以小组为单位，根据课文注释，在预习的基础上了解诗意。学生可以提出问题，并请其他小组的同学回答。四节诗歌的主要内容：第一层：时光易逝人生苦短第二层：渴望贤才礼遇嘉宾第三层：渴盼人才忧思难解第四层：虚心纳士竭尽诚心(2)以小组为单位，探究本文运用了哪些艺术手法来表达作者什么样的情感？(注意表述格式，授课时重点突出借代与用典)第一层：对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。明确：①设问开头，破空而来，表达诗人对人生

6、的思考。②运用“朝露”为喻，表达年华易失的感慨。③以造酒的杜康代酒，形象突出，引人联想。补充：不直接说某人或某事物的名称，借同它密切相关的名称去代替，这种辞格叫借代，也叫“换名”。它重在事物的相关性。作用是可以引发联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。第二层：青青子衿，悠悠我心。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明确：运用典故，同时又以“子衿”“鹿鸣”起兴，表达作者求贤若渴的心情，说明贤才若来投奔于己，必将极尽礼节招待他。补充：所谓用“典”，是指在诗词中通过各种手法，或引用、或化用、或改用前人的成句、故事

7、。作用：在唐以前诗歌中主要表现为增加诗歌的容量，使诗典雅耐读，富于文采；在唐以后的诗词曲中主要是怀古伤今，咏史言志。第三层：明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。明确：运用了比喻的手法，将贤才喻为明月，恰如其分地表达渴望贤才来归的心意。而在这还没有实现的情况下，才“忧从中来，不可断绝”。这四句诗仍是写“忧”，从情感上照应第一节。“越陌度阡”四句句意呼应第二节，仍是想象贤才归己时的欢快场面。第四层：月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。明确：①以“乌鹊”无枝可依类

8、比在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从。表达出对人才的渴望。②后四句用典说明自己渴望多纳贤才，殷勤地接待贤才。表达作者胸怀大志，一统天下的愿望。（3）小结：全诗着眼点：忧（功业、人才），全诗落脚点：志（一统天下）作者从人生的感慨过渡到政治理想，心境巾狭变阔，情绪巾低沉到高