活页教案microsoftword文档

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1、都司镇中心学校活页教案课题奥运五环主备人教学目标识12个字，会正确工整地书写8个字。2．能有感情地朗读课文，知道奥运五环代表的意义。3．让孩子关心奥运。教学重点认识生字新词，能有感情地朗读课文，知道奥运五环代表的意思。教学...教学重点　认识生字新词，能有感情地朗读课文，知道奥运五环代表的意思。教学难点教学方法教具．学生课前收集奥运知识。预习指导教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图　　一、创设情境，激趣引入　　教师：（播放奥运会开幕式片断）孩子们，请看大屏幕。刚才大家看到的是雅典奥运会开幕式片断。大家一齐说出这

2、个图案的名字吧。（生：奥运五环）奥运会是全世界人民共同的运动会，它把全世界一百多个国家的运动健儿们都聚集在了一起，一起比赛，一起拼搏。今天，我们一起来学习第25课：奥运五环。（教师板书，学生齐读课题）看了这个题目，你有什么问题吗？带着问题来学习吧！　　二、初读课文，检测生字词　　1．先请大家自读课文，注意读准字音，不添字，不漏字。遇到生字圈出来，读完课文后，别忘了把生字多读几遍。　　2．学生自读，教师巡视，个别指导。　　3．教师：刚才，同学们学得很认真，现在老师来考考大家，好吗？　　（1）抽个别学生读，齐读。　　（

3、2）同学们，你觉得有没有特别容易读错的字词，想为大伙儿提个醒？　　（3）接下来，请大家看看会写的字。有没有哪些字特别容易写错，想提醒大家呢？　　（4）教师范写“表”字。学生书空，描写，教师巡视。　　三、品读课文，理解内容　　1．抽生读全文。　　教师：大家生字学得很好，现在我们一起来学习课文，请一位同学读全文，其他同学边听边想：课文告诉了我们什么？　　2．学习第一自然段。　　（1）教师：文中的阳阳小朋友早就等在电视机前想看奥运比赛，他首先看到的是什么？（奥运五环）请同学们自由地读第一自然段，把写奥运五环的句子勾出来。

4、　　（2）抽生读，齐读。　　（3）阳阳看到奥运五环，心情怎样？你是从哪个词看出来的？（早、等、看哪）　　（4）同学们自由地读读这一句，想想怎样才能把阳阳激动、兴奋的感情读出来。　　（5）抽三、四名学生读，齐读。　　3．学习第三自然段。　　教师：阳阳是个爱动脑筋的孩子，看到奥运五环时问妈妈：“妈妈，这五个圆环是什么意思呢？”　　（1）请同学们一齐回答。读妈妈说的话，可相机指导学生读长句子要换气。　　（2）你们能读好阳阳和妈妈的对话吗？请一位同学当阳阳，一位同学当妈妈，看谁的语气读得好。　　（3）抽生对读。　　（4）抽

5、学生评价读问句时的语气，可随机请一学生读。　　（5）大家明白妈妈的话了吗？（明白）　　展示世界地图。边看地图，边请学生接着教师说教学环节教师活动学生活动设计意图课堂小结五个圆环代表——，蓝色代表——；黑色代表——；红色代表——；黄色代表——；绿色代表——。（再点击）五个圆环连在一起，意思是——。拓展训练教师：孩子们，你们虽然小，但却关心奥运。让我们共同期待2008年北京奥运会举办成功。作业　请选择你喜欢的题做一做：　　1．流利地朗读课文。　　2．制作一面奥运五环旗。　　3．抄写生字词。板书设计教学反思审核意见课题主

6、备人教学目标教学重点教学难点教学方法教具预习指导教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图总第课时教学环节教师活动学生活动设计意图教学环节教师活动学生活动设计意图课堂小结拓展训练作业板书设计教学反思审核意见