基于专业特色的高校分院团委建设研究

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1、基于专业特色的高校分院团委建设研究摘要：高校分院团委工作是高校共青团工作的重要组成部分及骨干支撑，分院团委的自身建设直接影响着分院基层团支部的建设及分院广大团员青年的整体素质，关系到学校团组织作用的发挥。因此，分院团委如何真正活跃起来，如何进行自身建设是每一位高校共青团工作者需要探索研宂的问题。融入分院精神导向及分院专业特色是分院团委永葆青春活力的重要抓手。关键词：高校；分院团委；专业特色；建设笔者所在的学院为医药类商学院，以培养医药商业企业高素质专门人才为主要目标，学院团委在院党总支和校团委的正确指导下

2、，紧密围绕上级团委的工作部署、学院的屮心工作和服务青年学生成长成才的总体要求，在思想及医药行业道德引导、团组织制度改革创新、从严治团等各项工作和活动上进行了探索与研究，很好地吸引了、影响了、凝聚了全院团员青年，有效发挥了共青团组织的积极作用。一、注重思想教育、加强政治引领，坚定青年信念学习和贯彻中央重要精神。以十八大及十八大以来的各项会议精神和习近平总书记系列重要讲话精神、“两学一做”精神及《关于加强和改进党的群团工作的意见》为主要A容，结合学校夼斗冃标，以“屮国梦升本梦我的梦”主题教育实践活动及学院“两

3、学一做”学习教育活动为依托，深入幵展系列主题学习与征文、演讲、宣传活动。抓住建党日、一二？九运动纪念日、国家公祭日等重大时间节点，集中开展党史国情、革命传统、爱国主义、民族团结等教育活动；培育和践行社会主义核心价值观。开展“我心中的社会主义核心价值观”主题宣传月系列活动，以诗画大赛、哲思明辩、文艺感染等形式做好全面宣传。与医药企业、社区等开展“社会主义核心价值观共建共育”活动，打造品牌。指导学院各班级团支部围绕不同主题，创新活动形式，强化实践环节，深化社会主义核心价值观教育。通过线上线下同步宣传，切实将培

4、育和践行社会主义核心价值观工作贯穿于大学生学习生活的各个方而。开展核心价值观活动先进团支部、优秀项目、优秀团支书等评选活动，选树践行核心价值观的优秀集体和个人;宣传和幵展青春榜样引领示范活动。开展院级“十佳青年学生”、“最佳团支部”等先进个人和集体的评选，表彰先进；通过开展“我身边的青春故事”分享活动和“青年?风采”展示等活动，激励团员青年。通过传统媒体和新媒体平台，多渠道、立体化加大对优秀典型的宣传，有针对性的开展分类、分层引导，发挥示范引领作用。二、突出主要职能、发挥工作优势，促进青年成长打造精品校园

5、文化活动，满足学生多元需求。坚持走“内涵式”与“群众性”相结合的特色校园文化活动路线。通过举办“新生力量荟萃争芳”新生风采节，组织开展寝室文化节、体育文化节、社团巡礼节、夏日嘉年华等校园文化品牌活动。指导学生会开展晚自修“五个一”工程（做一个学期规划、读一本好书、唱一首好歌、诵一首好诗、观看一部好电影），寝室文明安全周等常规活动，用“健康、活泼、高雅”的校园文化占领校园，为广大同学的健康成长营造良好的校园氛围和文化环境，不断满足团员青年高品位、深层次、多元化的文化需求。构建特色校园文化格局，凸显专业育人功

6、能。在把握学校“扩校升木创一流”改革发展方向、立足学院教育教学实质、体现医药商业专业特色、结合青年学生时代特征的基础上，积极探寻活动项目与人才培养、专业建设、课程结构的有效对接。通过开展“药商文化节”专业节会活动，将学生的专业水平、职业技能、就业能力的培养贯穿始终，助推学生的全面发展；拓展校内校外实践平台，引导青年全面发展。组织大学生进行医药主题暑期社会实践活?樱簧钊胧凳L弥驹阜?务体系，进一步推进学生团员成为注册志愿者，志愿队伍品牌化，深入开展“志愿服务”、“环保社区”、“红色之旅”等社会实践活动；积极

7、争取省、市红十字会的资源，开展学生应急救护知识的培训与普及工作；有效搭建好校企合作平台，引进企业文化元素，丰富校园文化活动内涵，注重培养学生创新能力，推动“企业文化进校园”，建设具备企业文化特质和药商行业特色的校园环境：促进创新创业工作体系，强化学生创业意识。坚持以“挑战杯”竞赛、大学生职业生涯规划大赛为龙尖，筛选精品项冃与作品：助力做好校“挑战杯”大学生创业计划竞赛和“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛的作品申报、评审和送报工作；认真做好大学生职业生涯发展规划大赛，精心选拔院内参赛作品，积极备战校、省级

8、大赛；积极探索教师、学生参与科技、创业活动的有效结合点，定期开展创新创业讲堂、“金点子”论坛，为师生创造创新创业氛围，充分动员学院创新创业指导教师、各专业带头人，打造带领学生优秀团队，繁荣学院科技创新创业活动。三、完善工作制度、严格规范程序，锤炼青年队伍完善共青团工作制度。根据学校有关文件，结合学院实际，制定《学院团委工作量化考评标准》、《学院团学干部选拔标准》等制度，强化学院团委对团学干部的领导功能，激励各部门发挥主体意识，