弘扬和爱文化提升办学质量

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1、弘扬“和爱”文化提升办学质量——武进区焦溪小学素质教育督导评估自评报告我们焦溪小学创办于1908年，原名竞仁学堂。学校在发展的过程中曾数移校址、数易校名。2011年5月，学校乔迁新址，现占地面积42672平方米，建筑面积9000平方米，绿化面积12871平方米。现有教学班24个，学生1139名（外来工子女学生占38.6%），教职工59人，其中专任教师52人，本科学历45人，研究生学历1人，研究生在读2人；市、区级学科带头人、骨干教师、教学能手、教坛新秀21名；中小学高级教师19人，中小学一级教师27人。2010年12月，学校成功创建常州市优质小学。四年多来，我们在上级教育行政部门、郑陆

2、镇党委政府的正确领导和大力支持下，在社会各界和广大群众的热情关心下，求真务实、团结奋斗，积极进取、开拓创新，在提升管理水平、推进文化建设、创新德育工作、深化教学改革、加强课程建设等各个方面都做了大量工作，在追求优质发展、特色发展的道路上迈出了新步伐，取得了许多新成果。一、明确发展目标，规范学校管理梳理百年办学历史，结合时代要求，我们确立了“以和为美，以爱为本”的办学理念，即崇尚“和谐之美”，倡导和衷共济、和合包容、和而不同；坚持“仁爱为本”，倡导珍爱生命、关爱他人、热爱祖国，以爱为本源、爱为动力，实现学生和谐发展，教师和谐发展，学校和谐发展。学校创办之初名为“竞仁学堂”，竞仁，基本含义

3、是有志有为、奋发向上，仁心仁德、和谐共生。我们以学校百年文化为积淀，把“竞仁”作为学校的校训，既继承先人的优秀传统文化精神，又赋予改革创新的时代精神。我们确立了“把学校建设成为一所环境优美、设施先进、管理精致、文化深厚、特色鲜明、质量上乘，师生共同成长、全面发展的和爱型学校”的发展目标，确立了“培育有教养、有才能、有个性的和爱型学生”的培育目标。我们以先进的办学理念和明确的发展目标为指导，规划和推进学校各项工作。坚持以人为本，依法治校，努力追求人文关怀与严格规范相统一的精致化管理。严格规范的制度管理。四年来，学校认真落实《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》、《江苏省中小学管理规范》

4、等有关文件精神，结合学校实际逐步健全各项规章制度。重新修订了《焦溪小学章程》，真正做到有章可循，有法可依，增强学校管理的精细化程度。16为进一步完善学校的内部管理，充分体现多劳多得、优劳优酬的分配原则，在充分听取教职工意见的基础上，学校对《焦溪小学教职工奖励性绩效工资实施办法》（修订稿）进行了多次的商讨、修改、完善，最后，该修订稿在全体教职工大会上全票通过，并于本年度全面实施。科学合理的目标管理。每学期在校长室领导下规划各部门管理工作具体目标，明确分工，责任到人。各科室按照期初计划有步骤地开展各项工作，并对目标达成情况进行考核评价。扎实精细的过程管理。学校组织机构健全，在校长室领导下，

5、下设教导处、教科室、现代教育技术处、德育办、总务处、财会室，各部门职责明确，分工具体，密切配合，共促发展。推行学校中层干部竞聘上岗，坚持实施年段管理，降低管理重心。学校领导班子坚持召开校长办公会议、两周一次的行政会议，沟通思想，达成共识，统一行动，力争高效，按程序决策一切重大事项。我们充分利用校园网办公平台以及校讯通、QQ群，发布通知、监督检查、总结反馈。每周轮值的领导、教师都能自觉认真地做好值日工作，有情况及时商议、处置。以人为本的民主管理。学校坚持分层次、广渠道、多形式的校务公开，重视教职工参与学校管理，善于听取群众意见和建议，鼓励教师为学校发展出谋划策，努力激发教职工的工作积极性

6、和创造性。每年召开教职工大会，学校的重大决策，改革措施和年度工作均经教职工大会审议通过。职称评定中我们采取申报者在全校教师会上述职、全体教师投票、现场唱票的方式推选出职评人员。校级领导、中层干部每年都向全体教师述职述廉，进行民主测评，有效地增强了教职工民主参与、民主管理学校的主人翁精神。学校设立校长信箱、校长邮箱，向全校师生和全社会开放，及时收集和整理各类意见及建议，从而使学校的管理更显民主与科学。二、培育学校文化，深化德育教育（一）推进学校文化建设多年来，学校坚持文化立校、文化育人的教育理念，对以“和爱”为主题的学校文化建设进行系统规划、精心策划、积极推进，形成了具有本校特色和丰富内

7、涵的学校文化。“和”，即和睦、和谐、和顺，既强调人与人之间和睦相处，学校发展内和外顺，又强调教育教学尊重自然，尊重规律，和谐共生；“爱”，即友爱、仁爱、博爱，强调培育师生具有博大胸怀，善良之心，热爱祖国，亲近社会，关爱他人，强调以人为本，互尊互爱，共同发展。我们实施“和爱”文化建设16，就是要确立学校内和外顺、师生和谐共生的价值追求，就是要弘扬包容互信、大爱无疆的人文精神，就是要培育以人为本、立德树人，大气、大爱、大雅的学校文化。我们注重学校三