发掘民族传统优秀体育项目创建民族特色体育学校

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1、.发掘民族传统优秀体育项目创建民族特色体育学校--对甘南藏族自治州优秀传统体育项目格吞的教学与研究摘要：“人生是一条曲折而又漫长的路，需要长久的跋涉，健康是托起风雨人生的基石。”学校注重促进学生身心健康和谐发展，更注重培养学生对体育的兴趣和爱好，学校是否能为学生提供适合学生年龄特征、身心特点、寓教于乐的体育课程显得尤为重要，情趣相融的体育课程可以使学生喜欢运动、自觉运动，让运动像小树一样离不开空气、阳光、雨露，使运动成为自己生命中不可缺少的一部分。本文以如何研发情趣相融的体育校本课程为目的，以甘南藏族自治州传统项目

2、“格吞”为研究项目，运用民间调查法、数理统计法、筛选法、分析评估法、试验法、等多种方法对开发方法进行研究。结果显示：民间调查法----数理统计法-----筛选法-----分析评估法------试验法----问卷调查法----拓展改进法，是有效研发情趣相融的体育校本课程行之有效的一种模式。通过这种模式研发出的体育项目，能够唤醒每个学生运动的自觉性，能让体育课程融化在校园的每一寸土地、每一个角落。时时处处让人感受到体育锻炼所焕发出的生命与活力。学生通过运动，享受体育、享受健康、享受快乐、享受童年。从而养成了他们终身体育

3、锻炼的意识，为今后的人生全面发展积淀并延续必备的体能。关键词：研究目的研究方法民间调查数理统计筛选法实验法实验过程拓展改进1、研究目的如何成为和谐发展的一名小学生，让每个学生能健康快乐的成长，很大程度上取决于学校课程形态及实施状态，在“每天锻炼一小时，健康工作五十年，快快乐乐一辈子”的健康理念的引领下，开发情趣相融的体育校本课程是时代的要求，也是每位学生的心声。2、研究方法2.1民间调查法-..组织教师团队，制作科学规范的体育项目调查表，安排教师分区分片深入到新城镇十个社1000户当地民众家里，拜访群众，了解当地民

4、俗风情，搜集民间体育项目。要求：调查表必须亲自发放、亲自填写、亲自收回；填写规范准确。表1：甘南藏族自治州临潭县新城西街小学民间体育项目调查表---------------镇---------村户主---------家庭人口数---------------------体育项目6--12周岁时喜欢项目儿童喜欢项目喜欢原因适宜年龄建议1234567891011122.2汇总统计对民间调查表中的结果进行数理统计汇总，要求：各自分工，有专人负责、数据必须准确。表2：临潭县新城西街小学民族体育项目汇总表体育项目喜欢人数百分比

5、适宜人群骑马80080%18岁以上射箭80080%12岁以上格吞80080%11岁以上踢毽子1000100%6岁以上摔跤20020%16岁以上跳绳1000100%6岁以上-..跳方方50050%6岁以上锅庄舞1000100%6岁以上套马20020%12岁以上踩高跷10010%16岁以上打沙包50050%6岁以上打猴娃50050%12岁以上2.3筛选法将整理好的统计表中的数据从喜欢人数、适宜人群、安全性等各方面进行认真分析研究，并得出分析结果：锅庄舞：喜欢的人数为1000人，喜欢率为100%，适宜于儿童、成人。格吞：

6、喜欢的人数为800人，喜欢率为80%，适宜于11周岁以上人群。射箭：喜欢的人数为800人，喜欢率为80%，适宜于11周岁以上人群。踢毽子：喜欢的人数为1000人，喜欢率为100%，适宜于6周岁以上人群。2.4分析评估组织教师团队，按是否有益于学生身心健康，具有可操作性，娱乐性对以上群众喜爱的项目进行评估筛选。对学生喜闻乐见的踢毽子、跳绳、锅庄舞，由于适宜于各类人群，有广泛的群众基础，安全隐患小，所以学校可以立项进行研究、分析、拓展，列入学校校本课程教学内容，制定科学严密的教学计划，进行教学。锅庄舞：喜欢率为100%

7、,适宜于各类人群，健身效果好，无风险、安全性高，极具可移植性，所以可作为西街小学1—6年级体育校本教材内容。射箭：喜欢人数为800人，喜欢率为80%，适宜人群为12岁以上人群，但目前西街小学场地、器材有限，师资力量缺乏，因而不适宜于在西街小学开展。踢毽子：喜欢人数为1000人，喜欢率为100%适宜于各类人群，无风险、可移植、极具健身性，适宜于在西街小学1—6年级学生运动，可列为本学校体育校本教材运动项目。格吞：-..喜欢人数800人，喜欢率为80%，适宜人群：11周岁以上，此项运动有益于学生身心健康，器材制作简单，

8、安全性高，可作为本学校5---6年级学生运动。2.5试验法对于喜欢率达不到100%的项目，“格吞”进行试验验证，验证后对学生发放调查问卷。表3：西街小学格吞课堂教学调查表：格吞形式颈部舒适度喜欢一般不喜欢背向格吞（1）良(2)中（3）差相向格吞（1）良(2)中（3）差抵脚格吞（1）良(2)中（3）差双膝跪地格吞（1）良(2)中（3）差试验后对学生问卷进行汇总