新生代员工离职行为的原因及对策研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。新生代员工离职行为的原因及对策研究　　摘要：近年来，新生代员工已经逐步进入职场，并成为企业发展的主力军、潜力股，成为职场上新的较具影响力的成员。但是新生代员工的离职问题严重，为用人单位带来了日益沉重的离职成本负担，也对社会造成一定的负面影响。本文主要从新生代员工的特征和企业角度两个方面讨论导致新生代员工高离职倾向的主要因素，并提出有针对性的意见和对策。　　关键词：新生代员工离职原因对策　　新生代

2、员工是指出生于20世纪八九十年代的年轻人，他们因与传统社会的理念、意识和个性不同，而被称为新生代。由于他们大部分都是独生子女，特定的成长环境凸显了新生代员工与原有员工的显著差异，个性自我、张扬、不安于目前状况是他们的标签。随着时代发展，他们不可避免的成为企业的核心力量。XX年前程无忧网发布的《离职率调研报告》显示，XX年中国19个行业的员工平均离职率为%，呈增长趋势，而其中主要是新生代知识型员工离职率较高。新生代员工的离职问题，为用人单位带来了日益沉重的离职成本负担，也对社会造成一定的负面影响。本文主要从新生代员工的特征和企业角度两个方面讨论导致新生代员工高离职倾向的主

3、要因素，并提出有针对性的意见和对策。　　一、新生代员工离职行为的原因为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　1.新生代员工产生离职行为的个人因素　　自主性强，渴望获得认可与尊重。　　新生代员工多为独生子女，从小就缺乏合作意识的培养。他们常常以自我为

4、中心，自尊心及他人认可意识强。新生代多数受到很好的教育，学历较高，比较自信，一进单位就想身居要职，施展才华。在工作中，他们要求给予自主权，能按照自己认为最有效的工作方式出色地完成任务。新生代员工心目中有非常明确的奋斗目标，他们并不仅仅为了挣得工资，而是有着发挥自己专长的愿望，他们更在意自身价值的实现，并期望得到社会的认可与尊重。　　抗压能力差。　　新生代在成长期间基本没遇过什么挫折，因而他们对生活的期望值比现实要高出很多。新生代员工的吃苦耐劳精神远比上一代员工差，心理承受能力差，不能受委屈，不能接受批评，容易浮躁，工作踏实，内心缺乏信念，意志力不强。批评新生代员工，通常

5、会有两种后果：一种新生代员工从此情绪低落，没有工作热情，工作绩效越来越差；另一种是新生代员工直接辞职。　　强调现实需要。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　他们的价值观由“理想型”向“现实型”转变，他们热爱物质生活，急功近利、少付出多得到，他们

6、强调提前消费，大多数80后都喜欢贷款消费。他们更加注重功利、讲求实惠、看重眼前利益，而对于企业给他们描绘的未来并不感兴趣。　　缺乏责任意识。　　从成长环境来看，新生代员工从小到大都是父母为他们负责到底，他们还没有接受过为自己负责的训练，因而新生代员工普遍缺乏责任感。　　注重个人利益。　　新生代员工注重自我目标的实现，不愿意为了企业目标牺牲自身利益。传统的价值观倡导员工以组织目标为核心，“为了大我、牺牲小我”，这已经不再符合新生代员工的需求。刚开始可能因为没有工作经验，凑合着干，等自己有机会挑选的时候，都会选择到设计单位、公务员或其他办公条件相对较好的工作。　　2.新生代

7、员工产生离职行为的企业因素　　薪酬福利　　薪酬是新生代员工生活的基本保障，一些新生代员工崇尚享受，注重攀比，非理性的消费观念让收入较低的新生代员工的生活更加陷入困境。若劳动投入不能与报酬形成对应关系，这会挫伤其工作积极性，刚刚走上社会的他们为应对各种经济压力，薪酬福利是决定他们离职与否的主要因素。　　工作公平性为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正