培养学生自主学习能力，提升初中化学教学效益

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1、培养学生自主学习能力，提升初中化学教学效益朱化柱山东省沂源县燕崖中学256110摘要：自主学习是当今世界教育研宄的一个重要主题，也是我国基础教育课程改革中极力倡导的三种学习形式之一。作为一种学习能力，自主学习不仅有利于提高学牛.的在校学习成绩，而且是其终身学习和发展的基础。木文就初中化学教学中如何培养学生自主学习的能力作了深入的研究，并提出了相应的对策。关键词：初中化学自主学习探究式学习教学效益教师要对学生进行有效引导，使其能在学习中进行调查、质疑及研究,对学生的自学能力进行培养，让学生体会在实践中学习的好处，最终实现学

2、生学习能力的提高、教师教学能力的提升。在教学中，自主学习被认为是一种行之有效的学习方法，教育中各学科的研宄内容中都有自主学习，这是因为我们已经意识到，自主学习是提高学习效率、成绩进步的有效手段，是为将来的终生学习奠定基础。正因为如此，我们的初中化学教师应充分发挥化学的学科优势，激发学生的主动性和创新意识，激励和鞭策每一个学生自觉主动地学习，向着更好的方向发展。一、培养学生的预习习惯预习一直是教师对学生的一个重要的学习要求，没有预习，学生就会对学习的内容没有一个大致的了解，听课就会不知所以然。如何预习呢？教师引导是必需的。

3、首先要看看学习内容，包括课程的主要知识点是什么、重点和难点是什么；其次，看这部分的知识与之前接触和学习过的知识有无关系，了解知识的生长点。为了引导学生有序地预习，可以引导学生使用预习笔记木，把预习的内容以表格形式记录下来，要求学生边看边记，用来检查预习的效果。二、鼓励学生课堂上大胆质疑课堂上学生大胆质疑能使学生学习的积极性得以上升，从被动学习转变为积极进取。在教学过程中，学生可以在任何时候打断我的教学，在教学过程中提出质疑。如果是一个简单的问题，我会马上给出一个反例，让学生去挖掘错误的原因；如果遇到一个有争议的问题，我会

4、虚心请教其他老师参考书籍，并和班级学生一起探索和尝试，给学生一个满意的答复。我记得在教授氧气性质和制法实验课吋，有一个学生提出了这样一个问题：“为什么把带火星的木条放在一个未盛满氧气的集气瓶U，木条仍然可以复燃？实验与教科书上的说法不一致？”我-愣，这是我课前没冇想到的，所以我立刻抓住这个培养学生批判性思维的好机会，通过做实验来探讨这个问题，最后得出结论：集气瓶中只要氧气达到一定浓度吋，把带火星的木条放在瓶U木条就会复燃，不一定要充满氧气。这样就推翻了教科书中的结论，培养了学生质疑和不迷信书本、权威的科学精神。三、实施自

5、主、探宄式学习方法如果学生自己能够积极融入到学习中，掌握了一套适合自己的行之冇效的学习方法，作为教师要把握这一机会，积极引导学生归纳、总结。而自主、探宄式学习方法的开展将更加有助于提升学生的自主学习能力。为了加强学生的主动学习意识，在实验方法上可以不断改进：老师先布置实验一一老师提供材料一一学生搜集材料、组织材料设计实验一一学生自己做实验一一师生总结讨论。通过这一过程的不断变化，学生在材料的搜集、组织设计实验过程等方面都得到了全面的提升。例如，在组织“金属与稀酸反应的性质”教学过程中，可以先安排学生进行自学，先看教师的演

6、示，让学生对金属和稀酸有个初步的感性认识。然后学生提出问题，开始区别诸如镁、铁、铜的活性，还有实验室制取氢气选用什么酸、反应发生装置如何选择、如何设计实验步骤、实验装置如何进行有效的改进等等。通过学生自己的动手实验，给学生一个观察和思考的实践，这样有利于学生对于书本知识的吸收和掌握，冋吋也提高了学生的实验操作能力。四、教会学生自我评价与调节要改变教师的授课方式是不能够完全培养初中生自主学d能力的，教学中应该变“学会”为“会学”，提高自我效能感。这一过程中，为了增强学生的自主学习能力，学生的自我评价至关重要，学生的自我调节

7、也是如此。自我调节可以影响人对事物的认知。学会自我评价和自我控制，规划自己学习的计划，都能促进学生的学习和发展。教师要引导学生总结学习经验，例如汇总各类题型,进行阶段性测试得出分数，教师把每次得分情况做成图表，这样不仅效果好，而iL看起来一0了然。为了培养学生的自我评价能力，本人结合教学实践具体操作如下：1.培养学生对自我学所持观点进行评估。据有关专家表明，学习过程中对学效果影响最大的因素是情感控制。而初中生对事物的需求程度直接影响着他们对客观事物所持的态度。所以，为了取得更好的学效果，就需要我们去了解学生的学习态度，了

8、解学生的学爱好和学动机，以便对教学进行更好的调控。2.培养学生评价自己的学方法。教学0标确定后，就要具体地去实现,首先要采取一个好的学习方式，这样有助于提高学习效率。具体来讲，学生可以先给自己建立一个文件夹，在上面备注好自己的姓名，图案则可以自行设计，这样也能突出学生个性，提高评价兴趣和对档案的拥冇感。之后让学生将自