改革开放以来关于党建理论研究的思考

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。改革开放以来关于党建理论研究的思考　　摘要：党的建设是在实践中摸索经验的过程，但理论指导是党建工作的基石，改革开放以来，我国的国民经济发展和人民生活水平都迈上了一个新台阶。党建工作也迎来了新的阶段，为了适应新时期党建工作的需要和具体要求，需要寻求更具有科学性的党的建设途径和方法，从党的建设的核心理论中寻找适合工作实际的理论指导，尤其是作为一名党校的教师，所拥有的党史资料和党建理论材料一定具备一定的实用性和参考价

2、值。而党建工作作为一个长期重点的理论体系建设工作在具体实践中要通过对理论中心内容的研究提高党建工作的成效。　　关键词：改革开放；党建理论；思考　　引言：　　党建工作是一项要靠强大的理论指导来推进和完成的工作，尤其是改革开放的到来，促进了我国党的建设工作的发展和进步，在适应新要求的前提下，党建工作从思想高度上实行了一次转变。因为归根结底，党的建设，是我国思想建设中的核心内容，它的建设成效的取得，可全面地实现国家各项建设工作的稳步开展，顺利进行。而要把握党建理论的核心，除了适应改革开放的新形势进行深入的分析和思考之外，对党的发展历史，也需要有一定深度的了解，只有这样，在从事党建理论的研究工

3、作时，才能有一个正确的方向。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　一、改革开放对党建理论研究的意义　　扩充研究范围，突出研究重点　　首先，改革开放，实际上是可以两方面分解的概念。改革，是针对内部的改革，开放，是针对外部的开放。这项政策的实质内涵其实是一种发展和进

4、步思想的体现。这种政策的出现，使党的理论研究范围得到延伸。因为，对内的改革，是制度上的改革，而制度，是管理者和执政者思想上的转变和进步的体现。对外的开放，使得党的建设理论的外部资源得到丰富，其关注的党建问题越来越具有综合性和开放性，且一步步实现与国内国际上的热点、核心问题接轨，是党建工作的理论研究与国家经济、社会、人文发展的各个方面紧密地结合了起来，把一些实际问题上升或融入到了党建理论研究的范围内[1]。　　其次，党建的理论主要来自于党的管理制度。在党的制度革新上，其范围和重点也有所扩大，制度建设工作在改革开放的新形势下更加趋于科学化和人性化，是在与党建工作开展的实际相适应的标准下，而

5、对制度实施和管理范围进行的调整和改进。并且为了加强制度建设的针对性和执行力，我党对一些专项问题实施专项的制度管理，使党建工作中的制度建设有重点有目的。　　理论研究多层次，多角度为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　首先，随着改革开放政策的推行，党的建设工作中的理

6、论研究部分不再局限于党建工作的核心集团中，也就是国家领导人的身上。而是逐步向下发展到各个党校或军队内部的高等院校中。不再依靠一方面的力量进行理论研究，实现了研究的层次多元化。并且从党校或军队院校的研究基础条件来看，也是符合条件并具备能力的，以党校为例来说，它的课程设置就是紧扣着党建工作展开的，并且授课内容首先是理论知识的讲解。因此，党校作为党的理论研究基地，它在研究环境和理论把握上就具备着一定的专业性优势，而且，进入党校学习基本是国家预备培养的一批党员干部群体，他们对党建理论的理解也容易更加深入，因为，这部分学员一般情况下都具备一定的工作经验，理论结合实际，更容易将党建理论研究做的更深

7、入。　　其次，一些军队高等院校或是党校中还专门开设了党史和党建理论研究的课程。这足以说明改革开放后国家对党史、党建理论研究工作的重视程度。这门课程的出现，可以帮助党建理论研究的队伍储备一批新生力量，促进党建理论研究工作长期稳定的发展下去。而且这种新的研究力量的加入，也给研究工作带来了更多新的研究角度和方法。　　二、对于理论研究的思考　　把握党建理论的核心，适时开展创新为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课