基于就业导向的中职语文微课创新课堂

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1、基于就业导向的中职语文微课创新课堂郭春海山西省介休市职业中学摘要：在中职语文课堂上引入微课教学，可以很好的活跃课堂教学氛围，提升学生学d语文的兴趣，提高教师的教学效率，是一种创新型教育模式。中职教育的主要教学目的是为学生就业提供针对性辅导，可以让学生在竞争激烈的就业环境屮脱颖而出。本文围绕基于就业异向的中职语文微课创新，旨在为人们提供参考。关键词：就业导向;中职语文;微课;创新课堂;在现代化教育改革的大背景下，社会对毕业生能力的要求日益增高，中职学校主要教育的目的是提高学生在就业时的竞争力，传统屮职教育已经很

2、难跟上口益发展的社会，微课教学模式的引入对以就业为指导的中职语文教育注入了强心剂，为中职学生更好的适应职场生活打下了良好的基础。本文就微课在中职语文教学中的意义以及如何实现以就业为指导的中职语文微课教育提出的探讨。一、以就业导向为主体的创新课题中职语文微课的重要性大部分中职学生一毕业就进入企业一线工作，所以中职语文教育应该从企业或者社会一线工作需要的人才要求出发，努力提高中职学生的课本专业知识和实际操作能力。学生选择初中毕业去读中职学校的目的就是为了毕业以后能更好的就业。中职学校也是为了培养学生更加适应社会，

3、提高学生在就业压力日益增长的竞争能力，为国家和社会培养专业型人才。微课是一种以视频为主体的教学资源，微课有内容短小精悍、时间短等特点，一般是针对一个知识点展开的讨论，主要是为了帮助学生更好地理解这一个知识点。微课程和传统课程有很大的不同，在内容上更加分丰富、形象和生动，有利于提高学生的学4兴趣。在中职语文教学的过程中，引入以就业为指导的微课教育，能够很好的将语文课本的知识展现给学生，让学生对语文课程产生兴趣，大大提高中职语文教学的教学效率。现如今社会发展迅速，就业压力也越来越大，企业需耍的劳动力从以前的量大到

4、现在耍专业型人冰转变，用人单位在应聘的时候不仅要看面试者的文凭，并且特别在意面试者的专业技能，创新型能力和思维。所以，在语文教学的过程中，增加一些就业指导的微课对学生就业能力的提升有着很大的帮助，通过增加以就业指导为主体的微课教学，课木知识可以更生动形象的展现在学生面前，使学生对知识点理解更透彻，可以很好的就书本上学到的知识应用到工作屮去。因此，以就业指导为主体的屮职语文微课教育对屮职学生的就业能力的提高有着非常重要的意义。二、探索以就业导向为主体的创新课题中职语文微课（一）根据当前的企业用人需求进行微课教育

5、，使学生在就业时的适应能力提升门语能力的教学是语文教学的一个重要组成部分，屮职学生由于在以前语文学习时落下的功课比较多，口语表达能力也不是那么突出，但是口语交际能力在职场工作中必不可少，这就影响中职毕业生在就业后的职业规划和适应职场的能力。所以，在中职语文教学时，U语表达能力的教学是教师要重点讲授的内容。微课语文教学就可以较大的提高学生口语能力，使学生更快的适应企业生活。例如:在教授第二单元《思想的力量》屮“口语交际.朗读”时，教师可以根据班上学生口语交际能力的水平进行微课教学，学生可以自己先制作一段小视频，

6、朗读一首诗歌或者是一篇课文。让学生自行设罝一个交流的场景，同学之间可以在课堂上相互交流，在与同学相互交流的过程中提高自己的U语交际能力。并II在表达自己想说的内容的同时，锻炼了学生的临场应变能力，学生自主学习的积极性就会得到很大的提高。为以后进入社会，适应职场生活打不结实的棊础，为自己的职业生涯成功保驾护航。（二）根据当前的企业用人需求进行微课教育，努力提高学生就业时的创新能力一个企业的发展离不开创新，企业的创新离不开创新型人才。因此，企业在招聘人员的时候会非常在意面试人员的创新意识。微课语文教育可以使学生解

7、决问题的时候考虑的更全面，见识面更宽广，对学生发散性思维的提升也有很大的帮助，间接的提高了学生的创新能力。使学生在面对就业压力的时候竞争性更强。例如:在作文教学时，讲述关于“创新，发散性思维”的内容，然后播放多媒体视频，视频是关于诸葛亮空城计的故事，根据以往大多数资料的解读，都是嘲笑司马懿疑心重，错失消灭蜀国的大好机会，教师可以多次播放视频，让学生仔细观看，最后提出自己的观点，然后学生在老师的指导下探讨，告诉学生另一种解说，那就是司马懿不消灭诸葛亮是为了不给自己实力壮大留下把柄，如果司马懿当时就把蜀国剿灭了，

8、回去开始肯定会受赏赐，但是不用多久统治者肯定会把他当做眼中钉除掉。这就是从另一方面来看待这件事情，通过这篇作文教学，学生们发散性思维和创新型能力会有很大的提高，也为以后在职场屮创新意识奠定基础。三、结语社会基础性人xl*主要出自中职学校，语文教育又是中职学生能力提高的关键学科之一，中职教师应该意识到语文教育对中职学生以后职业生涯的重要意义。微课语文教学模式是现代教学的一次重大创新，它可以将现代社会、