大学外语阅读能力培养的重要性浅谈

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。大学外语阅读能力培养的重要性浅谈　　【摘要】阅读在第二语言习得的过程中有着重要的作用，一方面阅读可以将习得的词汇在语境中强化，另一方面阅读对听力能力的培养至关重要。本文作者从大学外语学习实际出发，探讨了大学外语阅读能力培养的重要性，希望以此引起广大外语学习者对阅读能力培养的重视，从而不断提升外语学习效果。　　【关键词】大学外语；阅读能力；重要性　　学好第二语言需要大量的阅读，大学外语也不例外。阅读对于大学生外

2、语的学习具有很重要的作用。外语阅读不仅能增加学生们词汇量的积累，提高写作水平，还能增强语感，为能说一口流利的外语打下基础，还可以开阔学生的眼界，开拓思路，更多的了解西方国家的文化背景及风土人情。阅读对培养大学生外语综合能力有很大的帮助，是有效学习外语的重要途径和方法。　　阅读可以扩大学生词汇量。词汇，是学习外语的基础，如同学习汉语要先从认识汉字开始一样，抛开学词汇来学英语是不可能的。阅读就是提高和掌握词汇量的有效方法之一。通过背词典来背单词，不仅枯燥乏味，而且因没有语言环境，很多单词很容易就遗忘了。在阅读中记忆单词，不仅可以轻松记住单词，还可以了解和掌握这个单词在句子中，文章中的意思

3、，结合上下文来记忆，效果更明显，更容易掌握。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　阅读可以培养并增强学生的语感。学习外语，语感也是非常重要的，语感是通过长时间的阅读，自然而然形成的，是通过对文章的阅读，产生的比较直接、迅速地感悟语言文字的能力。只有多读文章，我

4、们才能说出流利、地道的外语。　　阅读可以提高学生外语写作水平。外语写作可以反映一个人的外语综合能力，是外语学习的重点，难点。要想写出一篇好的文章，不仅需要大量的词汇，语法作为基础，大量的阅读也是必不可少的。关于阅读与写作，我们汉语里有句话：“读书破万卷，下笔如有神”，外语也一样如此，只有读的多了，见得广了，才能写出好的文章。　　阅读可以开阔学生眼界，更多了解西方文化，风土人情。学生通过阅读文章，学习了课堂以外的文化知识，不但开阔了眼界，而且也对西方的文化背景，政治，经济，生活习俗等有了进一步了解，对今后的外语学习会起到很大的促进作用。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的

5、作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　为了解阅读同外语学习效果的关系，我们对200名在校大学生进行了问卷调查，并对部分问卷对象进行了访谈。问卷内容是：一、你平均每天的外语阅读时间在半小时以内吗？二、你平均每天的外语阅读时间在一小时左右吗？三、你平均每天的外语阅读时间在两小时左右或以上吗？四、你平均每天的外语背

6、单词时间在半小时以内吗？五、你平均每天的外语背单词时间在一小时左右吗？六.你平均每天的外语背单词时间在两小时左右或以上吗？七、你是否觉得外语听力学习困难？八.你是否觉得外语口语表达困难？问卷统计结果如下：　　对于问题一，有136位问卷对象选择A，占问卷对象总人数的68%。对于问题二，有48位问卷对象选择A，占问卷对象总人数的24%。对于问题三，有16位问卷对象选择A，占问卷对象总人数的8%。从以上三个问题的统计数据我们能够看出，大部分问卷对象的外语阅读日平均时长小于半小时，外语阅读训练没有得到足够重视，有待进一步加强。从问题四、问题五、问题六的统计数据我们能够看出，问卷对象的日平均背

7、单词时间1小时及以上的总人数有115人，占问卷对象总人数的%。由此看来，多数人都能够意识到词汇的重要，对阅读却重视不足。对于问题七，有174位问卷对象选择A，占问卷对象总人数的87%。对于问题八，有179为问卷对象选择A，占问卷对象总人数的%。而日均阅读时长小于2小时的有184人，占问卷对象总人数的92%。由此可见，由于阅读训练强度不够，其结果就会表现为外语听力学习困难及口语表达障碍。　　那么学生的阅读能力该如何培养呢？为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆