中职德育教育中应用现代客服理念的策略探讨

中职德育教育中应用现代客服理念的策略探讨

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时间:2018-12-08

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1、中职德育教育中应用现代客服理念的策略探讨【内容摘要】中职学校的职能,主要是为国家和社会培养一些具有专业技能的人才。但是现实情况是:中职学生的教育水平相对很低,导致对学生的教育和管理难度较高。学生自身存在的问题也很多,特别是对屮职学生的德育教育,更是老大难问题。这就需要相关的教学工作者采用一些创新的教育方式,将现代的客服理念运用到中职的德育教育中。只有这样冰能让学生在舒适和愉快的氛围中不断成长,j能培养出社会所需要的技术型人才,最终,这些人才才能为社会的发展做出贡献。【关键词】中职教育德育教育现代客服现代的客服理念,通俗讲就是要木着“顾客至上,以人为木”的理念,为客广提供优质的服务,以此

2、获得客户最大的满意与支持。对于这种先进的现代思想,要想将现代客服理念运用到中职教育中,就要制定一系列的周密的策略。笔者通过以下的方式,进行深入的剖析和论述。一、教师应改变传统的德育教育观念传统的德育教育理念,往往是纸上谈兵。仅仅以课程授课的方式传授给学生。这显然无法调动学生的兴趣与积极性,使学生缺乏学习热情以及进行自主学习的能力。最终使学习效率不断下降,教学效果也低于设置的冃标。对此,教师进行改变传统的德育教育理念,就是大势所趋了。当前教育界的热点,就是运用先进的客服理念。这其中,不单单是指要注重学生的课业完成程度,更应关注学生的需要,要用心去教育,用心去德育。二、为学生提供日常所需1

3、.物质所需在学生入校之前,教师就需要考虑学生的日常生活。以及,尽可能地提供学生日常生活必需品,尽量为学生营造一种温馨如家的氛围。以期学生更快的适应学校的生活、学习的环境,以便将更多的精力投入到学业之中。2.精神所需教师也应该用自己的热情和耐心,去关注学生円常或者学习之中的所需所想,借此来赢得学生以及家长的放心与认可。在入学期间,教师应起到引导作用,为学生提供生活上的帮助,使学生更踏实地学习。三、保证学生基本需求1.确保寝室干净整洁,保证校内外安全。给学生提供安全舒适的生活环境,让学生在一个充满安伞感的环境屮踏实地学习。2.保证学生冇舒适安静的学习空间、充足的学习资源。校内应设冇图书馆,

4、电子阅览室等,供学生查阅与学习。3.及时了解学生情况,时常带领学生参观学校的基本环境,同时可以分发校园平面图,以便学生迅速和更好的了解学校的整体面貌。四、应坚持以人为本1.教师不能以取悦学生为目的,盲目的满足学生任何需求。要在科学合理的基础上,为学生提供必耍而合理的条件。1.教师应该具有充沛的教学热情,在课堂上创新授课方式,让学生有一个轻松愉快,却乂精准高效的课堂。2.教师不应该通过体罚等手段批评学生。中职学生的教育水平相对偏低,学生可能出现的缺点很多。在这种情况下,教师就应给予学生更多行为上的关注。教师要在宽容的基础上,多与学生进行沟通了解。通过晓之以理,动之以情,让学生真正从思想上

5、认识到自己的错误,并在教师的引导下改过自新。3.安排与学业相关的实践活动。单纯的课堂教学,可能造成学生不能完全理解学习过的知识。这时就需要教师创设一定的环境,安排与课程相关的实践活动,让学生多动手,多练习,方能发现学生更多的问题。教师也可以针对这些??题提供更具体的指导,在指导的同时也加深了学生与教师之间的关系。五、注重沟通,相互理解教师对学生的教育目的,是希望学生能够学到一技之长。学生及家长对教育成果的评判,也是学生能否把所学知识运川到实际生活之屮。对此,教师可以定期将学生的近况告知家长,与家长进行交流和沟通。教师和家长及时对学生的进步进行同步的赞扬与鼓励,让学生有足够的自信心继续完

6、成接下来的学习任务。六、培养学生服务他人,贡献社会的能力德育工作者的主要任务,是教给学生做人的准则。在生活中,每一个小细节,教师都应细心观察。想学生所想,做教师所做。对学生好的表现要及时表扬,对坏的行为耍及时制止。以此,恩威并济,赏罚分明。让学生敞幵心扉,表达自己的真实情感。通过学生建的互相学习,帮助学生取长补短,完善个人的性格,提升自身的能力,注重在生活中的为人处世。只有这样学生,在步入社会时才能更加适应社会的生活,才能并更快融入工作团队之中,充分发挥自己的才能。结语在中职教育中,理论课程往往占有重要的地位,而忽视了德育教育。在当下,素质教育越来越受到关注。只有将现代客服理念运用到屮

7、职德育教育中,指导学生重视德育,努力提高自身道德水平,才能够让学生在生活中学会相关的专业知识和为人处世的道理;才能学生的德、智、体、美全面发展。这样,学生不仅学会了为人处世的方法,还能把自己的专业技能最大程度上得到发挥,为社会发展贡献自己的绵薄之力。【参考文献】[1]刘晓雯、黄少基.中职生社会主义核心价值观培育探索一一基于体验式德育[J].教育理论与实践,2016(03):44-46.[2]廖燕萍.试论现代客服理念在屮职德育教育屮的运用[J].

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