探讨中职计算机教学中微课的应用策略

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1、探讨中职计算机教学中微课的应用策略刘科河源市职业技术学校广东河源517000摘要：随着教学水平的不断发展与提升，为了使学生的自主学习获得最佳的效果，经过教师精心设计的信息化教学信息，用影像的形式围绕某一个知识点，或者某一个教学的内容，开展的一项教学活动，不仅容易被广大的中职学生接受，而且更容易教师的因材施教。微课的产生，对推动教学的发展有着深刻的影响。计算机课程是广大中职学校的基础课程之一。随着社会科学的不断进步，以及信息时代的飞速发展，中职学校学生计算机使用水平，可能会直接会影响学生的个人发展，以及学习能力。笔者认为，微课对中职计算机的教学有重要意义。关键词：微课；中职微课教学；

2、微课的新技术运用一、微课的作用（一）微课可以加强中职学生的合作学习能力中职学生的合作学习能力，不仅会让中职学生学会更多的计算机知识，而且微课可以调动更多学生的想法，让学生把想法说出来，并且付诸实现，在实现的过程中，加深与同学的合作，并且让学生与老师一起，参加进教学活动当中，使微课的作用最大化的开展学习。随着计算机的普及化，计算机是一个有着极强的学习性与操作性的学科。正是因为如此，在中职计算机教学当中，要加强计算机教师的主导作用，并且教师应该与学生加强沟通，以便学生能够在学习的过程当中得到进步与提高。而且，在合作学习的过程中，合作也是一种学习方式，微课的方式，往往可以达到意想不到的效

3、果。（二）微课可以激发学习兴趣与学习热情俗话说“兴趣才是是最好的老师”，我们通过微课的方式，将调动学生的积极性，可以快速的提升学生的学习成绩。微课可以通过创新的方式，假设情景，将学习的东丙巧妙的渗透在学习知识点当中，激发学生的积极性与创造性。学习，就由被动的形式，通过微课的方式转为主动。并且，在学生自主的学习过程当中，可以充分的展现学生的创造力，以因材施教的方式，用微课把学习的知识点学习、扩张开来。这就就是一种不错的创新学习方法。（三）微课可以加强中职学生对计算机的实践能力在计算机学习过程中，实践能力是很重要的一项内容，在以往的学习过程中，老师一般更加注重学生的课本理论知识，绝大多

4、数的吋间学生都在自主的学习，和自主的练习当中，对于学习计算机知识点的作用并不是很大，而用微课进行教学，能够巧妙的将知识融入到实践当中，使学生真正的理解知识点，使教学产生真正地价值，由此可见，微课对中职学生学习计算机奋非常积极的影响。（四）微课可以引导中职学生的学习思维，培养学习能力在中职学生的计算机课程当中，学生需要将自己的计算机知识与计算机教学内容相结合，微课能加强对学生的认知与思维进行科学的引导，而且可以使中职学生通过计算机实践中，形成对计算机的认知能力，在学习的过程汇总，要注意结合中职学生的思维方式，和实际的学能力，使学生能够彻底的接受微课,认识微课，产生良好的效果与价值。二

5、、微课教学的具体方法（-）通过微课展开基本计算机迁移教学在中职计算机的基础教学当中，作为教师，应该要转变的就是取消单一教学模式，通过多元化的教学，可以充分的激发学生对计算机的热情，更好的指导学生的学习方法与认知过程，形成对计算机良好的实践能力，把计算的理论转化成实际的应用操作知识。在教学活动当中，计算机教师可以创新，通过微课的方式，达到培养学生的计算机知识能力和学A）热情。计算机教师可以先使用授课的方式，给学生清晰、明了的给学生讲清计算机的各个部位，让学生清晰明了的认清计算机的形态，位置与功能，在学生清晰明了的了解了这些电脑，教师可以通过微课的方法，用影像的方式进行计算机知识的学习

6、。（二）通过微课促进计算机学习中的因素分析以往的教学影像当中，大多数都是以案例的方式出现的，包括教学的思路与反思过程，应该要多研究与交流，而这种方式恰恰的不符合学生的学习习惯与学习方法，还有就是这种方法学习的实践过于冗长，最少的时间也要40分钟左右，学生根本就没有兴趣看完教师所提供的影像。通过微课的教学内容，采取多种多样的教学素材，很多老师的知识、教学思路都不同，不可能用少量的实践就把知识点，清楚透彻的将清楚。而微课通过，可以让学生自己理解教学内容的方法，激励学生自主学习，主动地拓展中职学生的知识视野。（三）加强微课教学的知识反馈微课的过程当中，教师要加强与学生的互动，老师要不断的

7、解说视频资料中的知识点。在学习过程中，应让学生积极主动的反映不懂的知识点，贴近学习者，认真介绍计算机学科发展过程中最新的知识，激发学生不断思考与创新的能力，在教学中不断的由学生反馈，老师讲解的方式，加强老师提问，学生冋答的方式，让学生不断的参与到教学当中，跟着老师的思路知识点走，人人参与微课的课堂，就可以使微课的效果得到显著的提高。（四）加强微课的普及性微课作为一种新的教学途径，在现代教学当中，并没有得到广泛的普及，从技术应用上讲，微课还不太成熟，随着网络技术与教学经