我国新型农村养老保险及其发展趋势之探索

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。我国新型农村养老保险及其发展趋势之探索　　【摘要】：新型农村社会保障体系的构建是我国社会保证工作的重中之重，同时也是农村社会保障体系完善的重要环节。我国是一个人口大国同时也是一个农业大国，农民的理由解决不了便会直接影响到社会的和谐和安定，所以对新型农村社会保障体系要十分重视。　　【关键词】：新型农村养老保险；政策解读；发展趋势　　新型农村社会养老保险制度的简称为新农保

2、，新农保是相对于以前各地开展的农村养老保险而言的。“新农保”汲取了“旧农保”制度的教训，结合我国的经济实力以及农村居民的养老需求现状在注重可操作性的基础上制定方案，具有保险和福利的双重特征。　　1、我国新型农村社会养老保险发展迅速　　我国政府从20世纪80年代中期开始，就积极探索建立农村养老保险。但由于我国建立农民养老保险是一项全新的工作，由于这项制度方案本身存在着缺陷，在执行过程中出现了一系列问题，效果并不明显。随着改革开放的深入和社会保障体系的建立，农村社会养老保险问题越来越突出，建立符合中国国情的农村养老保险制度势在必行，因此，党的十七

3、大及三中全会作出了全面部署，开启了我国新型农村养老保险体系的建立。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　2、建立新型农村养老保险制度有何现实意义？　　建立新农保制度是社会发展的根本要求。建立新农保制度，可以促进缩小城乡

4、差别、破除城乡二元结构，真正让农民老有所养。改革开放30年来，我国经济持续快速发展，综合国力不断增强，现在我们应当，也完全有条件建立新农保制度，让数亿农民解除养老的后顾之忧，让老年农民得到基本生活保障，让广大农民群众更好地分享社会经济发展的成果。　　建立新农保制度是加快建立覆盖城乡居民社会保障体系的重要工程。社会保障制度是社会的“安全网”，是政府最重要的社会政策和公共服务。养老问题是群众最大的后顾之忧之一，因此，养老保险制度必须覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立的目标，目前我国医疗保障和最低生活保障已经在制度上基本实现了城乡全覆盖，城镇职工养

5、老保险制度也逐步完善，而农村社会养老保险制度建设滞后。开展新农保是完善社会保障体系的又一个重要工程，标志着我国向基本养老保障制度覆盖城乡全体居民的目标迈出了具有历史意义的重要一步。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　

6、建立新农保制度是促进农村改革发展的重大政策。建立新农保制度，逐步使全国农村居民都能有基本的社会养老保障，是又一项涉及数亿农民切身利益、关系亿万农村家庭和谐幸福的重大惠农政策，使农民在“种地不交税、上学不付费、看病不太贵”的基础上，实现“养老不犯愁”，这对于提高农民生活水平、实现农村社会的和谐稳定将发挥巨大作用。　　建立新农保制度是应对国际金融危机的重要举措。战胜国际金融危机挑战、促进国民经济平稳较快发展，关键是扩大国内需求特别是扩大农村需求。党中央、国务院出台了一揽子计划，保增长、保民生、保稳定。农民收入水平不高，社会保障制度不健全，是影响扩

7、大农村消费需求的重要原因。　　3、新型农村社会养老保险存在的理由　　新农保的养老金待遇又与人民群众的社会养老需求存在着较大的差距，与此同时，新农保的试点推进速度有些缓慢、有些具体制度尚不符合实际情况，具体表现在：新农保与传统的养老思想有些冲突，新农保倡导的是自我养老也就是说每个人一生中的收入要分配到人生的不同阶段之中。随着物质生活水平以及精神文明的快速增长，原有的养老保险基金已经远远不能满足当代人的生活需求。针对这种现象，相关部门应该根据市场物价以及生活条件适当增加养老金，从而保障老人的基本生活状况。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项

8、目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字