安徽省乡村初中小学幼儿园教师培训团队置换脱产研修项目.doc

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时间:2018-12-09

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1、安徽省乡村初中小学幼儿园教师培训团队置换脱产研修项目淮北师范大学文学院初中小学语文学科研修班关于语文有效教学的调查问卷尊敬的老师:您好!这是一份有关您对语文有效教学认识和现状的调查问卷。问卷仅供国培计划方案制定和研究之用,请在您认为合适的序号上打钩,不要漏答。感谢您在百忙之中予以配合!淮北师范大学文学院淮北师范大学继续教育学院2016年7月一、基本信息1、性别:A.男B.女2、年龄:A.25岁(含25岁)以下B.26—34岁C.35—44岁D.45岁以上3、教龄(6个月以上计为一年):A.5年以下

2、B.6—10年C.11—20年D.21年以上4、学历:A.硕士研究生B.本科C.大专D.中专或中师E.高中或其他5、职称:A.特级B.高级C.一级D.二级E.三级F.未定级6、您所在学校位于:A.城镇B.农村7、您任教数学年级为:A.一年级B.二年级C.三年级D.四年级E.五年级F.六年级G.七年级H.八年级I.九年级8、您的周课时:A.6节及以下B.7—10节C.11—15节D.16节及以上9、您所在学校教学班数:A.0-15个B.15-25个C.25-35个D.35个以上10、您所任教班级规模

3、:A.35人以下B.35-45人C.45-55人D.55人以上11、您职后接受培训的情况(可以有多个选项):A.没有接受过任何正规培训B.接受过县级培训C.接受过省级培训D.接受过国家级培训E.其他()(请注明)12、您认为目前自己对工作的胜任情况:A.完全能够胜任B.基本胜任C.不清楚D.难以胜任E.不能胜任二、关于“语文有效教学”的认识(请您在最符合的数字下面打钩,其中1代表非常不同意,2代表比较不同意,3代表基本同意,4代表比较同意,5代表非常同意)题目同意程度(5分代表非常同意)12345

4、有效教学就是学生付出较少的时间取得更好的成绩○○○○○我所在学校和班级的情况不适合实施有效教学○○○○○由于本人能力所限,实施有效教学很困难○○○○○我现在实施的教学就是有效教学○○○○○有效教学就是老师教得轻松,学生学得也轻松○○○○○3/3三、语文有效教学的现状(请您在最符合的数字下面打钩,其中1代表非常不符合,2代表比较不符合,3代表基本符合,4代表比较符合,5代表非常符合)题目同意程度(5分代表非常同意)12345我具备教学创新和改革意识○○○○○我不但做好教学预设,还要重视课堂生成○○○

5、○○我善于营造民主、和谐、开放的课堂氛围○○○○○我要很好地掌握语文核心知识和理解语文本质○○○○○我能够优化、整合多种语文教学方法和教学手段○○○○○我要关注全体学生,着眼于每一个学生的发展○○○○○我能够科学地设计语文问题,并进行有效提问○○○○○我能经常性地进行教学反思○○○○○我具有先进的教育教学理念○○○○○我班学生对语文学习有兴趣和自信心○○○○○我班学生有良好的学习习惯○○○○○我班学生乐于创造性地进行语文问题解决○○○○○我班学生能积极进行语文思考,进行有效的交流和表达○○○○○我

6、班学生能够根据学习内容,运用自主学习、合作学习和发现学习等多种学习方式○○○○○我班学生能经常性地进行自我反思○○○○○我班学生对学过的语文知识有较深刻的理解,并形成良好的语文认知结构○○○○○我班学生能积极参与语文活动,积累了较多的语文活动经验○○○○○我能有效的创设问题情境,引导学生思考、交流○○○○○我能有效地进行知识讲解,促进学生理解○○○○○我能有效组织学生互动,进行合作、讨论问题○○○○○我能有效利用PPT等信息技术辅助语文教学○○○○○教学目标的达成度高○○○○○教学容量适度,重难点

7、把握准确○○○○○教学方法和评价方式灵活多样○○○○○关注学生的可持续发展,致力于学生能力的培养○○○○○注重学生语文思维的提升和创新能力的培养○○○○○四、您认为通过本次研修,需要解决“语文有效教学”哪些问题?(请您在最符合的数字下面打钩,其中1代表非常没必要,2代表没必要,3代表一般,4代表有必要,5代表非常有必要)题目必要程度(5分代表非常必要)12345把握有效教学的内涵与特征○○○○○掌握有效教学目标设计的技术与方法○○○○○3/3进一步明确有效教学内容组织的基本原则与要求○○○○○讨论

8、学生深度参与有效教学的相关问题○○○○○掌握和运用有效教学的相关策略○○○○○探讨如何评价有效教学○○○○○进一步熟悉信息技术在有效教学中的运用○○○○○结合实例探讨有效教学与主题教研的关系○○○○○结合实例探讨有效教学与课例研究的关系○○○○○结合实例探讨有效教学与教学研究的关系○○○○○结合实例探讨有效教学与共同备课的关系○○○○○三、您认为通过本次研修,需要解决“语文教师培训”中的哪些问题?(请您在最符合的数字下面打钩,其中1代表非常没必要,2代表没必要,3代表一般,4代表有

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