关于城乡教育公平问题的研究报告

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1、.私人作品，请勿用于毕业论文！后果自负！关于城乡教育公平问题的研究——以前郭尔罗斯蒙古族自治县的城乡义务教育发展为例摘要长期以来，我国城乡经济都存在着很大的差距，而教育、医疗等公共事业的发展水平一直都是衡量社会公平的主要指标，要想实现建成小康社会的短期目标和实现共产主义的长期目标，就必须要促进公共事业的公平发展。为了实现中华民族伟大复兴的中国梦，我国的各项建设事业必须全面地发展，逐步缩小人民生活水平的差异，促进社会的和谐。自建国以来，特别是改革开放之后我国制定了许多促进城乡教育公平的政策，城乡教育事业都得到了快速的发展。党

2、的十八大指出：“要大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持基础教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。”在2013-2015年，国家又出台了多项政策，比如“加强农村教育投资”、“阳光高考”等，力求让广大农村学生与城市学生拥有平等的发展机会，从而实现教育公平。本研究通过对前郭尔罗斯蒙古族自治县城乡教育现状进行调查，力图找出我国城乡教育公平取得的成绩和存在的问题进行。首先对我国社会主义建设各个时期的城乡教育公平思想进行梳理，对各个时期

3、教育公平的表现进行概况进行梳理；其次，对前郭尔罗斯蒙古族自治县城乡教育情况进行调查，了解前郭尔罗斯蒙古族自治县教育公平问题的具体表现，并对背后的原因进行分析；乡村与城市相比，在经济发展中表现出许多天然的劣势，尤其是一些经济欠发达地区，城乡教育资源配置不均衡，基础教育结构不合理，严重影响和制约了教育公平的健康发展。而教育不公平又反作用于经济建设，形成了恶性循环。第三，从城乡教育公平问题的原因入手，提出促进城乡教育公平的相关策略，为促进前郭尔罗斯蒙古族自治县及至全国各地城乡教育公平提供理论指导及实践借鉴。-..关键词：前郭尔罗

4、斯蒙古族自治县；城乡教育；教育公平ABSTRACTForalongtime，China'surbanandruraleconomythereisabiggap，butthelevelofdevelopmentofeducation，healthcareandotherpublicserviceshasbeenakeymeasureofsocialjustice，tobuildamoderatelyprosperoussocietyinordertoachieveshort-termgoalsandlong-termgoal

5、sofcommunism，itisnecessarytopromoteequitabledevelopmentofpublicutilities.InordertoachievethegreatrejuvenationoftheChinesedream，ourundertakingsandmustcomprehensivelydevelop，people'slivingstandardsgraduallynarrowdifferencesandpromoteaharmonioussociety.Sincethefoundi

6、ngofthePRC，especiallyafterthereformandopeningupourcountrytodevelopanumberofpoliciestopromoteequityinurbanandruraleducation，urbanandruraleducationhavebeentherapiddevelopment.Theparty's18，said:"Weshouldvigorouslypromoteequityineducation，therationalallocationofeducat

7、ionalresources，givesprioritytorural，remoteandpoverty-strickenethnicminorityareas，tosupportbasiceducation，studentsfrompoorfamiliestoimprovefundinglevels，andactivelypromoteequalaccesstochildrenofmigrantworkerseducation，sothateverychildcanbecomeuseful."In2013-2015，th

8、estatehasintroducedanumberofpolicies，suchas"strengtheningruraleducationinvestment"，"Sunshineentrance"，etc.，toallowruralstudentsandurbanstudentsWehaveequ