乘素质教育之舟-实现跨越式发展目标——教育考察报告与乘车礼仪的原则合集

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1、乘素质教育之舟-实现跨越式发展目标一一教育考察报告与乘车礼仪的原则合集乘素质教育之舟?实现跨越式发展目标一一教育考察报告乘素质教育之舟？实现跨越式发展目标一一教育考察报告作为中小学骨干教师国家级培训，按规定，教育考察是其中一项内容，所以，在湖北教育学院70周年大庆的当日7点半钟我们一行30人在班主任老师陶老师的带领下，踏上了前往湖北宜昌的旅程。经过4个多小时的汽车颠簸后，在中午抵迗宜昌，1点半钟即往宜昌一中参观。我们受到宜昌一中领导的欢迎。该校语文组负责人向我们介绍了一些教研情况，第一课上课铃响后，我们进入课堂，听了一位女教师一节《病梅馆记》的语文课。课后，

2、我们参观了学校的电教设备，活动场所以及校园内的各个角落。之后，又用半个多小时时间，听陶校长介绍该校实施素质教育的情况。离开宜昌一中后，我们抵迗码头，乘“环宇1号”游船逆流而上，直指奉节。3日10时登白帝城，游览三国时期刘备托孤的白帝城，到1点返回游船，在归途上欣赏三峡风光，晚11点抵宜昌过夜。4曰早乘车登坛子岭，参观三峡工地，参观完毕后，第三次回到宜昌市区，吃中餐后，坐车返回武汉。应该说，整个考察活动，安排经较仓促，考察内容也并不是很多，但就所看到、所听到的而言，我们觉得有些收获的，特别是作为本次活动重点的宜昌一中，给大家留下了相当深刻的印象。宜昌一中，是湖

3、北省一所历史悠久、特色鲜明省级重点中学，创办于1910年，是川东鄂西地区最早的官办学校。现有31个教学班，在职教职工170人。校园面积90亩，分成规范的学习、运动、生活三大区，环境优美，建筑面4万平方米。近五年来，扎扎实实实施素质教育，取得了骄人的成绩。首先，该校学生人文素质不断提高。近三年来，在《中国青年报》、《中学生》等全国20多家媒体上发表文章近百篇，20**年参加上海《语文学习》杂志主办的全国中学生“蔡同德”杯作文大赛，19人获奖，竟占全国获奖总数的六分之一，引起极大反响。其次，科技发明创新冠于湖北，走在全国前列。近三年来，全校发明创新近20**项，

4、获全国发明创新大赛奖7项，省团体冠军2项，单项奖40多项，已有40多作品获得国家发明专利。第三，体育竞赛和学科奥赛冠于宜昌，迗到省先进水平，学校单独组建篮球队与足球队代表宜昌参加全省中学生球类运动会，校田径队参加省重点中学田径运动会团体名次总是排在前几名；学科奥赛，去年全国一等奖9名。第四，高考升学率超常规地攀升，今年迗到90%以上，一类重点迗到50%以上，升入清华、北大、复旦等12所著名学府迗到120人。为什么会取得这些成绩呢？下面试从几个方面介绍该校的具体做法。一、确定发展目标，推进跨越式发展进程社会在迅猛发展，学校该如何发展呢？作为学校领导，要有一种前

5、瞻意识，使命感。宜昌一中领导班子，就有这么一种强烈的使命感，他们以“发展才是硬道理”的重要思想指导学校的工作，抓住“发展”这个主题，不断开创新局面。1997年4月，有感于我国实施科教兴国战略赋予教育的使命，召开了在学校发展史上深具意义的第四届第一次教代会，讨论通过了宜昌一中五年发展规划和十年奋斗目标，确定了“五年打基础，实现省内一流，十年腾飞实现全国一流”的发展蓝图。次年又召开了四届三次教代会，讨论通过了《宜昌一中五年发展规划和十年奋斗目标三年实施方案》，又提出了创全省“最佳文明单位”和“素质教育模范学校”子目标。在大部分发展指标提前实现的情况下，又于20*

6、*年召开了五届三次教代会，讨论通过了《宜昌一中第二个五年发展规划》。在目标的感召下，学校全体教职员工，团结奋斗，加快了发展步伐。五年来，办学规模不断扩大，学生成倍增加，投资4千多万元，搬迁校内民房31栋，扩大校园面积6千多平方米，扩建校舍近3万平方米，装备教学设施迗到400多万元，实现了以信息技术为重心的教学手段的现代化。一流的硬件建设加上一流的质量，使一中成为全市中学生向往的地7^o二、素质教育与教育素质一齐抓实施素质教育，同时要提高教师的素质，才能保证素质的长期实施而非昙花一现，才能培养富有活力的开拓型人才。学校突破师资培养的旧框框，用“促进师生共同发展

7、”的新理念通过教科研的途径提高师资水平及其社会地位。几年来，开展“英语单元整体教学”，“青少年巨大潜能开发”等十个市级以上科研课题的研究活动，以轻负担高质量为目的，集体攻关研究，取得了丰硕成果。五年来，学校生均三年在学校学习时间比在市同级可比学校少80天。生均三年作业量少600个小时，但高考升学率平均高出10个百分点，其他学科竞赛、体育、科技发明等方面的指标更是遥遥领先。另一方面，教育的素质也发生了巨大变化。三年来，已有3位教师在全国教师优质课竞赛中获一等奖，20多位教师在省市级以上刊物发表文章。劳技课教师、中国电子学会高级会员、全国青少年电子技师特级导师罗

8、凡华出版的第19部著作《点明发明一青少年发明创造方法