个性化护理在小儿肺炎支原体感染中的应用效果分析

《个性化护理在小儿肺炎支原体感染中的应用效果分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。个性化护理在小儿肺炎支原体感染中的应用效果分析　　【摘要】目的探讨个性化护理在小儿肺炎支原体感染中的应用效果。方法60例小儿肺炎支原体感染患儿，按照护理方式不同分为实验组和对照组，各30例。实验组患儿接受个性化护理，对照组患儿接受常规护理。观察并比较两组患儿的临床疗效。结果实验组患儿显效19例，有效10例，无效1例，总有效率为%；对照组患儿显效13例，有效9例，无效8例，总有效率为%。实验组患儿总

2、有效率高于对照组，差异有统计学意义。结论个性化护理在小儿肺炎支原体感染中有着良好的应用效果，可有效提高患儿的临床疗效，值得推广。　　【关键词】个性化护理；小儿肺炎支原体感染；应用效果　　DOI：//　　【Abstract】ObjectiveTodiscusstheapplicationeffectofindividualizednursingonMycoplasmapneumoniaeinfectioninchildren.MethodsAtotalof60childrenwithMycoplasmapneumoniaeinfectionweredividedbydiff

3、erentnursingmethodsintoexperimentalgroupandcontrolgroup，with30casesineachgroup.Theexperimentalgroupreceivedindividualizednursing，为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县

4、教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。andthecontrolgroupreceivedconventionalnursing.Theclinicalefficacyintwogroupswasobservedandcompared.ResultsTheexperimentalgrouphad19excellentcases，10effectivecasesand1ineffectivecase，withtotaleffectiverateas%，whilethecontrolgrouphad13excellentcases，9effectivecasesand8

5、ineffectivecases，withtotaleffectiverateas%.Theexperimentalgrouphadhighertotaleffectiveratethanthecontrolgroup，andthedifferencewasstatisticallysignificant.ConclusionIndividualizednursingshowsexcellentapplicationeffectinMycoplasmapneumoniaeinfectioninchildren，andcaneffectivelyimprovetheclin

6、icalefficacyofchildren.Itisworthyofpromotion.　　【Keywords】Individualizednursing；Mycoplasmapneumoniaeinfectioninchildren；Applicationeffect　　肺炎是一�N常见的呼吸系统疾病，支原体感染肺炎是一种由支原体感染而导致的肺炎，是小儿较为多发的一种肺炎类型[1]。近年来，儿童健康问题受到了社会各界的广泛关注，儿童呼吸系统尚未发育完全、身体素质较差、抵抗力较弱，易受肺炎支原体的侵犯，基于此，为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们

7、不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。我国小儿肺炎支原体感染的发病率不断提高，严重影响着患儿的身心健康。临床上，为小儿肺炎支原体感染患儿实施治疗的过程中，由于患儿的依从性较差等因素的影响，导致治疗效果不甚理想，为提高患儿的临床治疗效果，应为患儿实施有效的护理干预。本