智慧学习环境中精准学习者模型要素与结构研究

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1、智慧学习环境中精准学习者模型要素与结构研究东北师范大学信息科学与技术学院摘要：在智慧学习环境屮，对学生进行适应性诊断与反馈的效度，取决于学习者模型的精准程度。文章以前概念为切入点，从认知发展角度描述学习荠学习过程，并以此为依据构建基于前概念理论的精准学习者模型(ABP学习者模型)，用于指导研究人员认知学习者特征以及对学习者进行数字化建模。ABP模型要素分为认知、能力、体验三方面，包括前概念要素、科学概念要素、认知能力要素、元认知能力要素、感官要素等，建立并描述了要素间关系。依据该模型，研究者能够诊断学习者的具体认知状态、相关前概念与能力缺失，分析其原因及推

2、荐相应学习资源与学习路径，进而提高智慧学习环境对学习者进行诊断与反馈的精准程度。关键词：智慧学习环境;个性化学习；学习者模型;ABP学习者模型;前概念;作者简介：王珏，在读博士，东北师范大学信息科学与技术学院，研宂方向：数字化学习环境设计(wangj1570@163.com);作者简介：解月光(通讯作者)，教育学博士，教授，博士生导师，东北师范大学信息科学与技术学院，研究方向:信息技术教育、农村基础教育信息化、数字化学习环境设计等(xyg6367@126.com)。收稿日期：2017-08-05基金：教育部-中国移动科研基金项目“信息技术支持下的基础教育教

3、学模式研究及试点”(MCM20130611)ResearchontheConstructionofPrecisionLearnerModelintheIntelligentLearningEnvironmentWANGJueXIEYueguangDepartmentofInformationScienceandTechnology,NortheastNormalUniversity;Abstract：Tnordertodeepeneducationalinformatization,constructinganintelligent1earningenvi

4、ronmenttomeettheindividual1earners'needshasbecomethefocusofeducationaltechnologyresearch.Intheintelligentlearningenvironment,thevalidityofdiagnosisandadaptivefeedbackdependsontheaccuracyofthelearner'smodel.Takepreconceptionsasaviewoflearningprocess,thispaperdescribesthelearner’s1e

5、arningprocessfromtheperspectiveofcognitivedevelopment.And,basedonthislearningview,anaccuratelearnermodelisconstructedtoguideresearcherstorecognizelearners’characteristicsandtomodeldigitaluserprofile.Differentfromthepastmodeldiagnosethelearners’knowledgeortheirabilities,theaccurate

6、learnermodelcanhelpthediagnosisoflearners’cognitivestatus,relatedpreconceptionsandthelackoftheircapacities.Themodelcanalsohelpanalyzethecausesforthelearninggap,andrecommendtheappropriatelearningresourcesandlearningpath.Asaresult,itimprovestheintelligencelearningenvironment,theaccu

7、racyofdiagnosisandfeedbackforlearners,andtheeffectofpersonalizedlearning.Keyword：intelligentlearningenvironment;personalizedlearning;learnermodel;precisionlearnermode;preconceptions;Received：2017-08-05、问题提出当前，大数据、“互联网+”、可穿戴设备等信息技术新概念的出现，不断促进学习理念、教与学方式的革新，教育信息化的推进逐步从宏观建设走向微观设计,相应的智

8、慧学习环境研宄成为热点（黄荣怀等，2012）。在智慧学习环境中对学