新版北师大版八年级语文导学案第二单元

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1、第二单元《细菌的启示》学案目标导航：1、识记并理解文中生字词。2、理解细菌的性质；体会说明文语言的准确性。（重点）3、理解作者从细菌的进化所得到的启示。课吋安排：两课吋笫一课时自主预习：一、注音。摄取（）參反刍（參)唾（•)繁衍（••愚蠢（）••喷嚏（番)笨拙（•)一小撮（•觅食（）參豁免（參)不単不亢（參)砥砺（••二、解释下列词语。不计其数：不卑不亢：不瘟不火：名副其实：束手待毙：一以贯之：石氐砺：交流展示：三、初读课文，理解课文內容，思考下列问题并思考。1、根据课文內容，你觉得细菌有哪些性质和特征?2、根据你的知识积累，请你回答细菌对人类进步观的挑战卞要表现在哪些方面?叫、问题

2、探究：题为《细菌的启示》，到底启示了什么？五、中考链接题修改病句1、每当我听到《吉祥三宝》这首歌吋，心里总是十分感到温馨。2、广泛的课外阅读是提高学生语文的关键。3、在笫14届省运会形象系统征集活动屮，组委会收到大约600份左右的会徽、吉祥物候选作品4、为建设节约型杜会，改善生态环境和生活质量.我们应大力发展太阳能产业。第二课吋归纳整理一、1、写出你所知道的说明方法：（）。2、找出本文所运用的说明方法并分析其作用。示例：“细菌平均1至2周可繁殖300代，平均一天繁殖30代，而人类繁殖30代则需要1000年，在繁殖的速度上细菌的一天等于人类的1000年。”在这句话屮，作者用列数字和作比

3、较的说明方法，说明了细菌的不可毁灭性的特征。二、本课是篇精彩的演讲，充分展现了口语交际的特点。找出相应的语句进行品味、评点。（完成课后探究第一题）巩固拓展：三、课A精彩语段阅读题。阅读“寄生的策略极其简单……沙漠里能寄生东西吗？难呀！”这一部分，思考并回答下列问题。1、病毒的起源是怎样的？2、病毒简单到什么程度?3、“寄生显然是生物世界屮重要的生存策略之一”句屮的“质疑”能否删去？为什么？4、请分析一下选段的语言特点。叫、中考链接题仿照例句，以“爱”为话题，另写三个句子。例句：美，是蓝天上的一朵白云，是沙漠屮的一片绿洲。仿句：东施效颦话语词目标导航：1.识记形近字。2.区别词语在不同

4、语境中的含义。3.掌握常见的易错成语。自主预习：1.“所有的日子，所有的日子都来吧，让我编织你们，用青春的金线，和幸福的璎珞（yingluo）,编织你们。”是的小说的序诗。1.比喻胡乱模仿，效果极坏。说的是哪个故事？东施效颦（沉鱼落雁，闭月羞花他二人长的一个是沉鱼落雁之容，一个是闭月羞花之貌。沉鱼是春秋的西施，落雁是西汉的王昭君，闭月是后汉末的貂蝉，羞花是唐代的杨贵妃。《红楼梦》颦儿：西方有石名黛，可代画眉之墨。’况这林妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙！”颦就是皱眉的意思，所谓东施效颦嘛！宝玉说林妹妹眉毛尖上略略皱着（病西施之态），名字屮又有个“黛”，字，所以叫颦颦）交流展示：1

5、.给红色的字注咅。进博（ch6n）诬（wQ）陷贬（bidn）意示瑕求疵（ci）拈（nian）花惹草媒妁（shuo）之言斟酌（zhuo）谦逊（xun）反馈（kui）舆论（yu）既雅且卩爹（did）颦（pin）（cha）强人意惩前遽（bi）后2.本文的主要写了哪些闪容？本文主要写了作者通过比较“报告”“代表”等十二个词语在不同地区、不同吋期、不同情况下的不同含义，展现了中华民族语言文化的博大精深。2.贯穿在本文的中心观点是什么？语词的意义是不断变化的，受政治和社会意识形态的影响。在使用屮与人的情感和意识有密切的关系。归纳整理：⑴示瑕求疵，名闻遐迩，目不暇给。⑵雷厉风行，励精图治，历历在目

6、。⑶拈花惹草，粘花惹草，拈轻怕重。⑷媒妁之言，真知灼见，斟酌推敲。⑸居室之伦，无与伦比，美轮美奂。⑹惩前毖后，上天庇护，遮天蔽口。⑺东施效颦，既雅且嗲。（嗲声嗲气，北方女人一般来说粗壮坚强，豪情侠骨，吴越美女“嗲妹妹”。大都表现得含蓄委婉、缠绵悱恻。）六、说说下列加点词语在句中的意思。（―）1.忍不住东施效颦，到密林里览览胜，顺手牵羊，“乱砍乱伐”一下。••••“乱砍乱伐”本来是特指对山林植被的破坏。2.国有森林受法律保护，不得乱砍乱伐。••••这里却用來指为文说话。（二）1.周恩来接到钱的请辞报告。本来是下级对上级的。2.钱老到外地做学术报告。••但作报告、传达报告、政府工作报告之

7、类却相反，变成了含有上级对下级的意味。3.有什么M题要当面说清楚，不要背后打小报告。••而“打小报告”，则有“进谗或诬陷”的贬义，这里要注意的是，不仅是语词有贬义，而且还涉及打小报告者的人格问题了。（三）1.我们应该好好学习。获得知识的一种技能2.他思想消极，进了学习班。有问题接受审查从普通词义，变为二十世纪五六十年代的政治含义巩固拓展：判断下列句中加点成语运用是否恰当？1.她不孚众望，获得冠军。“不孚众望”中的“孚”是“信服”的意思，整个成语的意思是“不