高职院校思想政治理论课走出困境的思考

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。高职院校思想政治理论课走出困境的思考　　摘要课程改革后的高职院校思想政治理论课教学面临着诸多困境。需要着重通过改革课程体系、创新课堂教学环节、构建实践教学运作模式、巧用现代化教学手段、实施多元考核方式，走出一条有高职思想政治理论课教学特色的新路。　　关键词高职院校思想政治理论课教学困境思考　　中图分类号：G711文献标识码：A文章编号：1002--0012-02　　为了充分发

2、挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　随着教育部高校思想政治理论课课程改革“XX新方案”的实施，高职院校的思想政治理论课必修课程已由原来的五门缩减为两门，但实际教材内容牵涉到原来的所有，教学时数却大为减少，而普通高等院校则有四门必修课，

3、课时亦是高职院校的一倍左右。①从教材体系角度看，在一定程度上凸现了高职教育与本科教育的不同，体现了高职教育的特色及要求，但另一方面又要求“概论”课和“基础”课和普通高等院校使用同一教材，这使得高职思想政治理论课的教学带有明显的学科式特征。统一采用普通本科院校教材，追求理论体系的系统性、完整性和逻辑性，对高职院校教学而言，加重了教学的任务；对高职院校学生而言，部分内容的理论深度太高。高职院校师生在庞杂的课程内容面前不得不疲于应付,教师为完成教学任务也不得不采取满堂灌的教学方式,学生不同程度地产生厌烦情绪。既严重影响了教学效果，实际上也削弱了思想政治理论

4、课应有的地位。　　其次，高职院校人才培养目标与思想政治理论课教学目标间存在差异。高职教育培养的是在社会主义建设第一线工作的应用型专业人才。②“一线化”要求思想政治理论课教学把学生锁定为即将走向第一线职业岗位的社会人，把教学内容定向在第一线，即结合第一线的特点、发展趋势及对人才素质的要求，选择并突出那些具有针对性的教学内容，着力培养学生符合第一线职业岗位要求的思想政治素质。高职院校思想政治理论课教学的根本目标是引导和帮助学生树立马克思主义的世界观、人生观和价值观，未突出高职院校人才培养目标的“一线化”特点，且在实际教学中，思想政治理论课教学目标往往被定

5、位为与其它智育学科课程的教学目标一样，侧重解决学生“知不知”、“会不会”等知识传承性的基本问题，理论性强，难以看出对学生就业的帮助。这种差异客观上造成了高职院校从自身的发展出发，重专业技术教育轻政治理论教育的倾向。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，

6、熟悉系统的使用和维护。　　再次，专业课教学与思想政治理论课教学之间有矛盾。为培养学生的专业技术应用能力,适应用人单位对岗位能力的要求，高职院校在人才培养过程中，不断开出新课程，加强实践实训。为满足实践教学环节的需要，有的学校大量缩减思想政治理论课时。课时少而内容多已成为制约高职思想政治理论课教学效果的主要因素。同时专业教学优先占有着多媒体等现代化教学设备，直接影响了思想政治理论课多样化教学手段的运用和教学效果的提高，二者之间的矛盾不可避免地发生。　　文职院校思想政治理论课如何走出困境呢？我们的思考是　　　　一、整合教材内容，活化教材，提高效率。　　为

7、了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　思想政治理论课教学内容是根据教育部社政司统一制定的教学基本要求设置和安排的，教材也是统编的。这对于保证教学的规范性是十分必要的，但这应不对活化教材内容构成限制。整合教材内容，既要尊重理论的逻

8、辑结构，又要不受理论体系的束缚，它不是知识的简单剪辑和组合，而是教学体系的重建，是依据高职学生思想政治教育的