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时间:2018-12-08
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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。浅谈水电开发对生态环境影响及生态补偿机制设计 摘要:随着政府提出的资源节约型、环境友好型社会创建理念影响力不断提升,水电开发对生态环境的影响日渐成为我国学界的研究重点,基于此,本文就水电开发对生态环境的影响展开分析,并对水电开发生态补偿机制设计的策略和实践进行了详细论述,希望由此能够为相关业内人士带来一定启发。 关键词
2、:水电开发;生态环境影响;生态补偿机制 中图分类号:+4文献标识码:A文章编号:1671--0009-02 随着水电事业发展速度的不断提升,我国水电开发程度日渐接近发达国家水平,但在不可再生能源消耗大大降低的同时,水力发电本身的双刃剑特性也对生态环境造成了一定负面影响,长期以来水电开发利弊之争也源于此,而为了最大程度上降低水电开发对生态环境带来的负面影响,正是本文就水电开发对生态环境影响及生态补偿机制设计展开具体研究的原因所在。 1水电开发对生态环境的影响 正面影响为了充分发挥“教学点数字
3、教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 水电开发对生态环境带来的正面影响主要体现在节能减排、降低生态破坏代价两方面,具体内容如下所示:节能减排。火力发电是我国最主流的发电形式,但其具备的消耗不可再生
4、煤炭资源、排放大量温室气体的特点,却造成了我国能源危机、空气污染问题的日渐恶化,而相较于火力发电,水力发电则具备着能源来源可再生、成本较低、污染较小等特点,这就使得水电开发成为了替代火力发电的最优手段。此外,相较于风力发电、太阳能发电更高的稳定性和较低的成本,也是水力发电正面影响的重要来源之一。降低生态破坏代价。在学界权威陆佑楣院士开展的研究中,其指出水能是付出生态环境代价最低的一种自然界能源获取渠道,这里的生态环境代价主要由移民、施工影响、局部气候变化等内容组成,但相较于火力发电的修铁路运煤炭、
5、太阳能发电的较高成本和技术限制,水电开发能够更好服务于我国资源节约型、环境友好型社会的创建[1]。 负面影响为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 水电开发的负面影响主要体
6、现在自然环境和社会环境两个方面,具体内容如下:自然环境负面影响。水电开发的过程将对水、土地、生物、气候等资源带来较为负面影响,这类影响主要源于水电开发开采的大量石方、淹没土地造成的陆地变化、水与外界交换的速率和污染处理能力降低,动植物、鱼类的生存很容易因此遭受毁灭性打击,水电开发对自然环境的负面影响可见一斑。社会环境负面影响。之所以说水电开发会在社会环境层面造成负面影响,主要是由于水电开发很多时候会造成移民、文化景观破坏等问题的出现,特别是前者引发的生活习惯的变化、迁出地和迁入地承担的压力、对政府
7、补偿的不满、公共设施资源紧张等问题,往往会对我国和谐社会的建设带来不小的负面影响[2]。 2水�开发生态补偿机制设计 策略 考虑到水电开发生态影响的显著性,为我国必须不断建设和完善生态补偿机制才能够将相关负面影响降到最低,因此本文提出了以下三方面水电开发生态补偿机制设计策略。 结合标准设计步骤为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学
8、点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 一般情况下,水电开发生态补偿的设计会遵循“确定补偿对象→确定补偿主体→确定补偿标准”的顺序开展,各环节的侧重点如下所示:确定补偿对象。补偿对象的确定依据是水电开发是否对人类或自然的利益造成影响,而确定影响后则需要将影响的对象均列为补偿对象,水电开发区内的居民和移民、相关单位和员工、当地生态环境均属于较为典型的水电开发
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