创新创业导向下的高职电子商务专业课程体系构建研究

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1、创新创业导向下的高职电子商务专业课程体系构建研究黄福高江西省江西工业工程职业技术学院江江西工业工程职业技术学院电子商务教研室摘要：国家大力提倡“大众创业，万众创新”，以创新和创业来带动就业，带动经济社会发展。电子商务是最适合开展创新创业实践的领域之一，然而目前高职电子商务专业课程体系相对滞后，不能够满足当前社会对“创新创业教育+专业技能教育”复合型人才培养的需求。本文分析了开展创新创业教育的目的和意义、研允了高职电子商务课程体系现状，以具体院校为例，探讨如何构建高职电子商务专业创新创业课程体系。关键词：双创教育;

2、电子商务;课程体系;作者简介：黄福高，江西省江西工业工程职业技术学院，副教授；电子商务教研室主任;研宄方向：电子商务、国际商务、创新创业教育。基金：黄福高主持的2015年江西省高等学校教学改革研究课题《基于“互联网+”思维的高职电子商务专业创新创业课程体系设置研究》（编号:JXJG-15-65-5）引言近年来，党中央、国务院高度重视高校创新创业教育工作。党的十八大明确提出，要加大创新创业人才培养支持力度。2015年国家《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》中明确指出，各高校要根据人才培养定位和创新创业教育

3、目标要求，促进专业教育与创新创业教育有机融合，调整专业课程设置，健全创新创业教育课程体系，挖掘和充实各类专业课程的创新创业教育资源，在传授专业知识过程中加强创新创业教育。我国电子商务行业发展迅速，借助互联网、移动互联网、云计算、大数据、物联网等手段的“大众创业、万众创新”风尚己然形成。高职院校应当主动作为，大力加强电子商务专业人才培养，构建合理完善的电子商务创新创业课程体系。鉴于此，江西工业工程职业技术学院积极与企业对接，多措并举，基于创新创业教育导向，开展高职电子商务专业创新创业课程体系构建的研宄与实践。1、幵

4、展创新创业教育的目的和意义1.1有助于培养学生的创新创业意识，转变就业观念，缓解就业压力对高职院校电子商务专业学生开展创新创业教育，通过参加电商专业相关的创业实践活动，来检验在课堂所学专业知识和技能的掌握程度，找出在知识结构、实践技能等方面存在的不足，将理论与实践相结合，以更好地巩固和提高自己的专业技能、实践动手能力，胜任工作岗位要求。冏吋，通过电商创业教育、创业实践，也有利于学生转变就业观念，让他们提前感受到真正的创业气氛、社会就业压力，针对自己知识储备、性格特征、心理素质等方面的情况，做出相应的调整，以增强自

5、身的社会适应能力、应变能力和沟通能力，进而明确奋斗的目标和方向，提尚就业质量01.2电子商务专业创新创业教育课程体系对其他专业有借鉴意义我国关于创新创业教育的研究起步较晚，目前虽然不少高校开设丫《大学生就业指导》、《大学生职业生涯规划》等创业类课程，但课程类型比较单一，创新创业教育课程的设计和实施没有形成比较科学合理的体系，且未将创新创业教育有效地融入专业课程体系里。目前，在国家“互联网+”行动战略的推动下，我国电子商务得到了迅猛的发展，基于移动互联网、云计算、人数据等的全民创新创业活动火热进行。电子商务创新创业

6、具有成本较低，成功率较高的特点，以高职电子商务专业为突破口，将创新创业教育融入到高职电子商务专业课程体系，有助于加强高职电子商务专业教育与政府、社会、行业企业人才培养的协同力度,完善高职电子商务专业校企合作运行机制，提高校企合作水平，提高高职电子商务专业服务地方经济发展的能力，更好促进专业的发展。2、当前高职电子商务专业课程体系现状2.1电子商务专业定位不清晰，培养方向不明确，课程设置不科学目前，根据用人单位对高职电子商务专业毕业生的需求情况，电子商务专业培养方向可以分为三类：（1）电子商务技术方向，培养电子商务

7、网站建设、网贞制作、软件开发与维护的技术人员；（2）市场销售方向，培养基于电商平台开展国内外贸易的销售人员；（3）综合运营管理方向，培养电子商务策划、开发、运营与管理人员。三个培养方向涉及到经济、管理、信息技术等领域的知识。一些高职院校在电子商务专业定位上，思路不清，方向不明确，进行所谓的“复合型”的电子商务人才培养，没有根据电商企业具体的人才需求、高职学生知识基础、特长、兴趣爱好等情况，分方向办学，根据学习方向的不同，进而开始不同的电子商务课程，如外语基础好、对外贸感兴趣的同学，可以选择跨境电商方向,管理、组织

8、能力较强的同学，可以选择电商运营与管理方向进行学习。一些高职院校电商专业课程体系建设追求“大而全”，课程设罝不科学，课程设计中涉及学科知识内容过多，涵盖了经济、管理、计算机，甚至英语等相关的课程，很多专业课程只是简单地拼凑、叠加，课程之间不能形成一套完整的知识、能力培养系统，对于具体学科知识，学生并没有完成理解和掌握，对各个领域的内容都一知半解，无法做到有机结合，单纯是为