美国网球公开赛德约科维奇单打竞技能力分析研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。美国网球公开赛德约科维奇单打竞技能力分析研究　　【摘要】XX年美国网球公开赛德约科维奇获得了冠军，本文运用文献资料法、比赛观察法、数理统计法、逻辑分析法等对德约科维奇参加本届美网的全部7场单打比赛进行了分析研究。经过分析看出：发球与接发球相对比较稳定；正拍攻击力居世界一流；网前球进步很快，体能水平、战术水平有所提高，心理素质有了明显提高。

2、从而对我国男子运动员提出一些建议，希望我国男子选手能够在世界网坛有所建树。　　【关键词】美网；德约科维奇；单打；竞技能力　　德约科维奇作为世界网坛排名第一的优秀选手，是什么让他在高手云集的网坛，一直保持常胜，又是什么让他能够在比赛中化险为夷，最终夺得比赛的胜利？为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教

3、师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　XX年美国网球公开赛小德拿到了170万美元的奖金，在收获奖金的同时我们应该注意一下小德在本届美网中所表现出来的竞技能力水平。德约科维奇在XX年的强劲势头很难抵挡，在美网的比赛中更是势如破竹，到底是什么让他能在大强度的比赛中不断获胜，并且一直保持着良好的竞技状态呢？笔者带着这些疑问，对德约科维奇XX年美国网球公开赛中的比赛数据进行了分析、研究，从中分析出德约科维奇他个人的竞技能力和获得比赛时的制胜因素，为

4、我国教练员、运动员在训练和比赛时提供一定的帮助。　　一、小德的竞技水平在比赛中的体现　　技术水平通常表现于技术的合理性与稳定性。技术水平主要表现在基本功熟练、扎实、全面、准确，特点突出，并在技术发展中不断创新、形成绝招等方面。总体来看小德的网球技术较全面、合理、稳定；无论是发球、接发球，还是高压、截击他都不弱。　　小德在本次美网中共参加了七轮的比赛争夺，除了第一场和第二场用时不到外，其他每场比赛都要和对手纠缠2h以上，最后的两场比赛时间更是长达4个多小时。如此大强度的比赛，对手的实力在不断的增强，对手的打球方式也

5、在不断地变换，可见每场比赛的困难性可见一斑。我们不得不承认，小德在体力分配上运用的很合理，使其能够很好的完成全程比赛，尤其能够在比赛中表现出良好的竞技水平。　　二、发球阶段的竞技能力分析　　发球是一局比赛的开始，它是由自己掌握主动权来攻击对手，从而获取进攻优势、甚至得分的手段。良好发球不仅为保住发球局提供了有利的保证，而且为赢下比赛打下了坚实的基础。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富

6、学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　小德在本次美网比赛的一发成功率约为66%，高于他62%的平均水平。虽然只高出4个百分点，但是这也说明小德在美网的比赛中的状态还是很不错的，一发不仅具有威胁力，而且其稳定性也很有保证。[3]小德的一发成功率在世界男子网坛排名中不算高，仅仅才排到35位，这与他单打能力世界第一的头衔有点不符。　　在一发失误后，二发就理所

7、当然的变得非常重要了。如果发球继续失误，直接送给对手15分，发球质量不高，会让本来的主动权易主。小德在二发成功率和二发得分率上都有着傲人的资本，他的二发二发得分率为58%，仅次于费德勒和Milos，排名第3。小德的双误也不多，只有在与费德勒较量的那场比赛中双误次数较多，为6次，其他的六场比赛小德的双误次数平均才次。有了良好的二发成功率和得分率，小德的发球局赢球率才有了保证，也为接下来的破掉对手的发球局做好了铺垫。　　三、接发球阶段的竞技能力分析　　想要战胜对手，不光要保住自己的发球局，更需要破掉对手的发球局，只有

8、这样才有赢的可能。接发球的好坏直接影响着场上主导由谁掌控。本文将从接一发回球得分率、接二发回球得分率和破发率这些方面进行分析。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到