青浦区初等职校2016学年度学校课程计划

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1、青浦区初等职校2016学年度学校课程计划　　为认真贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，积极践行校综合改革项目，深化学校课程与教学改革，按照市教委有关文件精神和要求，以《初等职校课程方案》为基础，各年级专业课程和两类课程设置调整的需求，特制定《青浦区初等职校2016学年度学校课程计划》。　一、学校背景分析　　青浦区初等职校办学至今已有16年，在区教育局领导和社会各界的关心支持下，学校在内涵建设方面取得了良好的办学成效。学校先后被评为市安全文明校园、区文明单位、区教育系统先进集体、区三星级行为规范示范校、区教师专业发展示范校、区新优质学校、

2、区绿色指标达标校、市教卫系统文明单位。现正积极争创市文明单位、区素质教育示范校。（一）基本概况　　学校坚持“为每一个学生提供最适切的教育”为办学理念，积极践行“活动-发展”课程理念，紧紧围绕“学做人、学文化、学技术”，注重对学生行为习惯、学习习惯、劳动态度、生活自理的养成教育，注重对学生适应社会能力的培养，使他们获得一定的文化知识和劳动技能，将来能成为服务社会的合格劳动者随着学校年段的调整，现在校学生以初职一、二、三年级为主；同时为了积极配合校综合改革项目的实施，学校对各年级专业课程设置进行了整体调整，尝试开发新的课程内容，并开设20多门拓展

3、学科活动、社团活动以及社会实践活动等。　　（二）师资情况在深化课程教学改革、推进素质教育的现实需求下，学校着力抓“双师型”教师队伍建设，促进整体教师专业素养的发展与提升。学校在编教职工有40人，35周岁以下的专任教师21人，占全校教师的52.5%；45周岁以下的专任教师13人，占全校教师的32.5%。在专任教师中区名优教师有3人，校名优教师12人，硕士研究生4人，教师学历本科达标率为100%。在职业技能方面，本校教师获高级技师证书3人、技师证书6人、高级证书13人、初（中）级证书的有30多人。还有众多的教师正在参加高一层次的技能培训和学习，不

4、断充实自身的专业素养。年轻化、专业化的师资队伍为学校的课程建设与改革发展提供了坚实的保障。（三）学生情况　学校现有12个教学班，其中初职三部分学生和中职三年级学生在校外实习，在校各班人数在15-18人之间，全校学生人数总计188人，在校就读151人。学校的生源以全区各初中随班就读难以完成初中学业的轻度智障适龄学生为主。学校对每届新生入学后均进行文化学科摸底测验，作为了解学生入学基础的资料，也作为教师对每位学生进行入学基础评定和开展分层教学的依据之一。历届学生所反映出的问题是文化学科基础普遍较薄弱，较多学生对学习存在较大的畏难情绪，在学习习惯与

5、态度、行为规范表现等方面都有待训练与养成。（四）家长情况：　　在课程实施过程中，学校通过定期开展家委会、家长会、家访、座谈会等形式了解家长和学生对学校课程建设方面的需求。在平时的教育教学中，班主任老师与家长保持较密切的双向联系，及时将学生在校的行为表现、学习情况与家长沟通，积极取得家长的支持与配合。　　二、课程目标　　（一）文化课程目标　　努力实现市课程计划中提出的学生培养总目标，落实贴近初职校学生学业基础的各学科基本目标，力求使每一位学生在各自“最近发展区”内实现可持续发展。　　（二）专业课程目标　　每位学生自主选择二门（以上）专业课程，经

6、过一至两年的学习后，参加由市技能鉴定中心组织的初级考证。在各类课程学习中，通过分类指导、自主学习、小组合作、见习体验等多种形式培养学生技能水平，力求使每一位学生学有所得、学有所成、学有所长。（三）拓展课程目标学校立足地方资源、学校特点、师生实际，不断丰富和开发各类校本特色课程，以拓展学生视野、激发学生潜能，更好地满足学生多元发展的需求。在课程实施过程中，逐步积累课程实践成果，构建校本课程系列教材。三、学校课程结构　　学校认真贯彻国家课程实施要求，积极探索校本化实践研究，主动开发各类拓展性课程。以市颁课标为指导，以“活动-发展”为课程建设核心理

7、念，以提升教师专业发展为课程建设基石，不断完善以提高基础型课程教学质量、加强拓展型课程和主题教育活动课的合理课程结构。　　（一）2016学年度学校课程设置及课时分配表　年级周课时课程科目职一职二职三中职二职三、中职三说明基础性课程文化基础课实用语文4444实习职一、二年级以学习两年的专业分班；职三年级专业课程以综改项目实践为重点，本学年增设蔬菜园艺工、纺织制造两门新课程。实用数学4444实用英语3334职业指导1111音乐11//美术1111体育与健身3323信息科技//26心理1111专业技能课西式烹饪/66+6//中式烹饪6//中式面点/

8、/西式面点//会务接待6///餐饮服务///客房服务/6+6/纺织制造///蔬菜园艺工///茶艺//6周课时数30303030拓展性课程菜肴围边2222实习拓展型课