中学生英语课外作业设计的有效性研究赵菊梅

《中学生英语课外作业设计的有效性研究赵菊梅》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、中学生英语课外作业设计的有效性研宄赵菊梅赵菊梅“考、考、考老师的法宝，分、分、分学生的命根”这是在学生间普遍流传的一种说法。或许它有点夸大其词，但却真实地反映出人们对英语考试成绩的重视程度。为了让社会满意、家长放心，所有的英语教师也都使劲了浑身的解数提高学生的成绩，方法是五花八门：有屡禁不止的违规补课，有提前早自习、延长晚自习的做法。后来在“减压”的号召和社会的共同监督下，很多不合理以及盲目的做法己经被制止或取缔，但作业这一块却始终是一个很把握的阵地一作为学生，除了理论学习外，相应的课外练习对其巩固已

2、学知识很有必要，然而很多英语老师只讲数量，不求质量，全然不顾学生的身心承受能力，结果事与愿违，不仅学生的学习成绩没有提高，反而引起了他们强烈的厌学情绪。勿容置疑，课后作业是学科教学的延续和补充，是对单位时间内所学知识的复习与巩固，是教师用来检查教学效果，指导学生的重要教学手段之一。但我们也得考虑英语课外作业的有效性，甚至高效性，题海战术尽管会起到一些作用，但会使学生受到身心等多方面的折磨，从而产生厌学情绪。正如吃饭一样，吃得多就一定身体好呵？他讲求一个“吸收”过程。因此我们在给学生布置英语作业的时候，

3、一定要讲求作业的有效性，甚至高效性，即教师尽可能让学生用最小化的时间、精力和物力，来取得最大化的效果。通过观察、比较以及自己的一些亲自体会，我觉得英语课外作业的布置至少要体现以下几点:1精心筛选，提高作业的质量要根据课程标准和教材要求，结合学生实际,对习题进行精心地挑选，达到“量”和“质”的双丰收；同时上课前预习和课后复习应该与课堂教学同方向、同进度，及真正起到引导下节课或巩固上节课的作业。真正做到训练一道题，要学生掌握一类题型的解题技巧，能举一反三，从一推十。其次，层次感是贯彻因材施教的具体表现。学

4、生的素质和水平不一，对所学内容的掌握也自然会有差异。在布置作业时，可以根据学生的不冋层次，布置不冋内容和难度的作业，让不同学生都冇所收获。如在学习了与过去事实相反的虚拟语气后，我根据学生基础，设置了不同层次的作业：①英语基础较差的冋学做与虚拟语5有关的选择题：Thankyouforallyourhardworklastweek.Idon’tthinkweitwithoutyou.A.canmanageB.couldhavemanaged.C.couldmanageD.canhavemana

5、ged.②英语基础一般的冋学做与虚拟语气;有关的填空题：Thankyouforallyourhardworklastweek.Idon’tthinkweitwithoutyou.③英语基础较好的同学做与虚拟语气有关的简单翻译。谢谢你上周的付出。我认为如果没有你我们将无法完在这项工作。2要有一定的思索与讨论空间如果作业只是简单的抄写和死板地套用，就不能充分调动学生的主动性和积极性，长此以往，只会培养出一拨又一拨的“高分低能儿”。在帮上幼儿园的儿子辅导作业时，我觉得有很多题使我深受启发，如思维

6、训练一：小松鼠从起点向右跳3格、再向左跳2格、又向右跳4格、朝左跳7格，然后停下来休息。你知道小松鼠停在起点的左边还是右边？（在做作业的过程中，孩子一直兴趣十足，既练了数字又练了方向，作业之后还要让我仿照此题跟他做类似的游戏）；思维训练二：请小朋友试一试把10个桃子放在3个盘子里，要使每个盘子都有，并且放的是双数？方法有很多，想出•一种在旁边画上一个小红花，那就是你的奖品，看谁放的多。（亮点：答案不求唯一；复习单复数；小红花激发了学生写作业的欲望；画小红花的过程锻炼了孩子的动手能力）。这些例子给我们的

7、启示是：作业应有一定的思索与讨论空间，这样才会起到巩固学习内容的效果。因此在布置作业吋，我总会给学生留够思维和讨论的空间。如在练习倒装句中so的用法时，我给学生布置了以下类似的练习。例：LiPinghasmadegreatprogressintherecentyears.,and.A.Sohehas；soyouhave.B.Sohehas；sohaveyou.C.Sohashe；sohaveyou.D.Sohashe；soyouhave.答案：B思索与讨论：由so开头的句子，在表示重复或肯定前面句子的

8、意思，表示“确实如此”时，句子用陈述语序(见第一空)；当句子用so歼头，来说明前面一句话中谓语表示的情况，也适用于另外一些人或物吋，主语和谓语部分倒装(见空二)。3重视过程，在实践中培养学生全方位的素质除对作业的内容进行精心的筛选和设计外，我们也不能忽视学生做作业的过程。很多人认为布置完作业，老师的任务也随即完成，艽实不然，教师的职责除了教书外还有责无旁贷的育人，英语作业也必须贯穿这样的理念。那么做作业的过程中我们又能教育孩子什么或培养孩子什么样的品质呢