浅谈初中思想品德课兴趣的培养

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈初中思想品德课兴趣的培养　　摘要：要让初中生学好思想品德课，就必须有效地激发他们的学习兴趣，从不同方面着手，寓教于乐，使他们学得轻松愉快，既收到教学效果，又促进他们的健康成长。　　关键词：激发；思想品德课；兴趣　　　　大多数学生认为初中思想品德课晦涩、枯燥、乏味、空洞，于是在课堂上出现了无精打采、昏昏欲睡、普遍厌学的现象。怎样有效地激发学生的学习兴趣，激活学生的

2、思维，提高学习的积极性，是摆在我们思想品德课教师面前艰巨的任务。兴趣是点燃一个人智慧的火花，是学习的推进剂。在教学实践中，如何培养学生的学习兴趣，调动学生的学习主动性呢？下面，我结合教学谈点粗浅的看法。　　一、导入要生动有趣　　常言道：“良好的开端是成功的一半。”好的开头是教师与学生建立感情的一座桥梁，能悬念叠出、能异彩纷呈，就很容易吸引听众，引人入胜。在教学中，教师要特别注重精心设计导入新课的不同方式，要使学生感受到新意和幻彩，感受到活力与激情，感受到生机和奔放。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于

3、课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　在思想品德课的教学过程中，结合新课改的要求和学生的具体实际情况，可采用趣味导入新课的方法。例如在上课之前，教师可以先讲述一个与本课有关系的寓言故事导入新课，也可以用与本课有关的时事热点问题与学生讨论引出本节将要教授的内容。这样，既调动了学生的积极性，又可

4、以收到良好的效果。　　二、用情感激发学习兴趣　　美国心理学家皮亚杰认为：“所有智力方面的工作都依赖于乐趣，学习的最好刺激是对所学材料的兴趣。”因此，一个优秀的教师必须是一个善于激发学生对自己的课堂感兴趣，确立课程吸引力的教师。教师要用自己的情感、和蔼的表情、亲切的动作、温和的语调，使学生对老师产生一种“爱屋及乌”的效果。因为教学过程是师生情感双向交流的过程，只有教师热爱学生、了解学生、关心学生、善待学生，才能把握学生的脉搏，抓住他们的兴奋点。也只有学生对老师感到亲切，才敢于独立思考，无顾虑地质疑，愿学愿问，从而做到“亲其师，信其道”。　　三

5、、多运用现代化教学手段为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　思想品德课有些内容理论性、系统性较强，要把抽象的观点、深刻的道理向学生讲清楚，难度较大。对教师来说，引发学生的学习兴趣及提高抽象思维、逻辑推理、归纳论证等能

6、力是相当关键的。在教学过程中，通过教学课件的制作与应用，对教材的内容给予适当的删减或补充，展示有关最新最热门的讨论观点及意见，利用多媒体向学生提供丰富、生动、有趣的感知材料，激发学生的兴趣，让他们踊跃发言、激烈讨论，积极参与到教与学中来，引起他们的丰富想象，能拓宽学生的知识面，落实教学目标。例如我在上《可持续发展》一课时，幻灯片呈现环境污染、资源浪费等真实画面，起到了积极的效果。　　四、大胆开发教学资源，激发学生的学习兴趣为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，

7、对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　由于青少年有好奇、善思、善变的特点，因此在教学中，教师既要善于提问设疑，启发学生积极思考，从思考中诱发兴趣，更要大胆开发教学资源，激发学生的求知欲和学习兴趣。学生都喜爱听故事、猜谜语，教师应当积极开发教学资源，以引起学生的好奇心，使他们兴趣盎然地投入学习，变“要我学”为“我要学”。为此，在教学中努

8、力挖掘教材，恰当穿插一些有关的生动故事、典故、巧设悬念十分重要。如我在上初中思品课《艰苦奋斗、实现理想》一课时，列举了一些有关的能体现艰苦奋斗精神的神话故事、民间传说以及当代中华