浅谈交流接触器常见故障处理方法及使用维护

《浅谈交流接触器常见故障处理方法及使用维护》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈交流接触器常见故障处理方法及使用维护　　[摘要]接触器是能频繁接通或断开交直流主电路，实现远距离自动控制。其主要运用于控制电动机、电热设备、压缩机等。在电力拖动自动控制线路中广泛应用。本文针对电磁式交流接触器，主要分析交流接触器的常见故障处理方法，安装及使用维护。　　[关键词]电磁式交流接触器常见故障使用维护安装使用　　中图分类号：文献标识码：A文章编号：1009-914X03-00

2、37-01　　一、交流接触器结构原理　　1、结构　　电磁机构：一般由线圈、动铁心和静铁心组成。　　触头系统：一般由主触头和辅助触头组成。主触头主要用于接通主电路，通常为三对常开触点。而辅助触头主要用于控制线路。故又称联锁触点，一般常开、常闭各两对。　　灭弧装置：对于容量较大的都有专门的灭弧系统。而小容量常采用双断口桥式触头灭弧。　　其他辅助部件：外壳、弹簧、短路环、传动机构等。　　2、工作原理为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的

3、课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　交流接触器的工作原理是当线圈通电时，静铁芯产生电磁吸力，将动铁芯吸合，由于触头系统是与动铁芯联动的，因此动铁芯带动三条动触片同时运行，触点闭合，从而接通电源。当线圈断电时，吸力消失，？动铁芯联动部分依靠弹簧的反作用力而分离，使主触头断开，切断电源。　　二、交流接触器的故障分析及维修　　由于交流接触器在工作过程中可以频繁通断，因此，在使用过程中，难免会对接触器有磨损。同时

4、，有时候使用不当，或者在相对恶劣环境中使用，也会使接触器的寿命缩短或者容易引起故障，因此，在使用的时候，也要根据实际情况来进行选择，并且在使用时要及时进行维护，避免出现故障后带来更大的麻烦。一般情况下，交流接触器的常见故障有以下几种，下面分别针对不同故障进行分析并进行维修。　　1、触头故障及维修　　触头包括主触头和辅助触头，两者之间有本质上的区别，主触头主要用于接通主电路，接通被控制设备，比如电动机、电焊机、压缩机等大功率电气设备。因此要求主触头的过电能力要强，一般情况下，主触头的通电电流能力须大于被控制对象的额定电流。而辅助触头主要用于接通控制电路，电流较小，

5、一般在1～5A之间。同时，两者之间所使用材质上也有明显的不同，因此，在使用时，两者之间不能互换使用。下面针对触头故障进行分析并提出解决方法。　　为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。触头熔焊：动、静触头接触面熔化后焊在一起不能分断的现象，称之

6、为触头熔焊。这种情况一般发生在操作频率过高或者过负载使用、负载端短路、触头弹簧压力过小、机械卡阻等。当出现这些情况时，可以通过调换合适的接触器或减小负载、排除短路故障更换触头、调整触头表面压力、将卡阻物排除掉。　　触头过热或灼伤：是指工作触头的发热量超过了额定温度造成触头过热或灼伤。这种情况一般由以下情况引起：弹簧压力过小、触头上有油污、环境温度过高、触头用于长期工作制、工作电流过大造成触头断开容量不够。我们可以通过调节触头弹簧压力、清理触头表面、接触器降容使用、调换容量较大的接触器。　　2、线圈故障及维修　　线圈在接触器中起到得电使衔铁产生磁性，并吸合衔铁带动

7、动触头和静触头闭合的作用，因此，线圈吸力是否强，对接触器是否连接可靠起到重要作用。下面�对线圈故障进行分析。　　线圈过热烧毁：线圈过热烧毁一般情况是因为线圈匝间短路，或者是使用时参数和实际上不一致，比如额定电压和实际工作电压不符合。还有一种可能是铁芯机械卡阻，出现这种情况，只要把卡阻物排除掉即可。　　为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步

8、进行。设备安装到位后，中