摩擦力实验探究题

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1、摩擦力实验探宄题1.在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中：(1)用弹簧测力计水平拉着木块在水平桌面上做运动时，弹簧测力计的示数为1.2N，滑动摩擦力的大小等于，这是利用了。(2)王永同学猜想：滑动摩擦力人小除了与接触面的粗糙程度以及接触面之间的压力有关外，还可能与物体的运动方向有关。如果要用弹簧测力计、表面平整的木板、带钩的木块等器材，对此猜想进行探究，请你说出主要的实验步骤:2.在探宄“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。(1)小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示。实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板(或毛巾)上做匀速直线运动，根据知识可知,这时滑动摩擦力的

2、大小等于弹簣测力计的示数。(2)小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图19中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？。你的理由是：(3)请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格。(4)从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是：。3.在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，要沿水平方向匀速拉动物体，根据现宥知识，你认为原因是：o实验中，同学们提出了以下几种猜想：A.与压力大小有关B.与接触面的粗糙程度有关C.与接触面积大小有关D.与运动的速度大小有关(1)小杨同学用一个表面平整的长木板、

3、一个带钩的木块和一只弹簧测力计进行实验，如图所示。他设计的数据记录表格如下表所示：次数压力接触面木块木块测力计1一个木块木板平放很慢2一个木块木板平放慢3一个木块木板平放较快小杨同学的实验可以验证猜想(填字母序号)的正确或者错误。(2)实验室提供的实验器材有:a.表面平整的长木板;b.斜面;c.硬纸板;d.毛天平；f.带钩的长方体木块；9.弹簧测力计；h.直尺。要验证猜想B的正确或者错误，你需要的实验器材是：（填器材前面的字母）。请在下方空白处画出你设计的数据记录表格。3.、通过物理知识的学习，同学们不难发现：（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来。

4、例如：在探究摩擦力与什么因素冇关的实验中（如图甲所示），用弹簧测力计拉动木块时，必须让木块在水平面上做运动，通过读取弹簧测力计上的示数可间接知道摩擦力的大小；又如，在研究“牛顿第一定律”的实验中（如阁乙所示），让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动，小车在水平方向上受力的大小可通过小车表现出来。（2）当要研究某个物理量与多个因素的关系时，一般要采用法。例如:在探究摩擦力与什么因素有关的实验中，要研究摩擦力的大小与压力大小关系，就要多次改变,同时保持接触面的粗糙程度不变。质量m/g100200300500VO重力G/N12345rlbh4-.5^5.在探究“

5、重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在I面的表格屮.甲乙（1）把表格中的空格填写完整;（2）图14甲中弹簧测力计的示数为N；（3）根据表格中的实验数据，在图14乙中画出重力与质量的关系图象；（4）由此可知物体所受的重力跟质量成.6、如图所示，为探宂阻力对物体运动的影响，让小车自斜而顶端从静止开始滑下，观察小车从同一高度滑下后，在不同表面运动的距离。（1）让小车从同一高度滑下，目的是为了控制小车每次滑到平面时的第一次（毛巾表面）第二次（W布表面）第三次（木板我面）_相同。在实验中，小车分别在毛巾、棉布、木板上滑行

6、直到静止，这三次实验小车消耗的机械能（选填“相等”、“不等”或“无法判断”）。（2）通过以上实验，我们可以推理得出：当物体所受的阻力为零时，物体的速度将不会发生变化。为此某同学认为：“所有的物体，如果它的速度不发生变化，一定不受阻力的作用”。他的观点正确吗？并举例说明。(1)如果分别让小车从不同的高度滑下，请你推理：当小车以不同的速度在阻力为零的平面上运动，最终的速度会相同吗？为什么？7.某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，对有关的问题分析如下：(1)他们利用图甲所示装置进行了实验，先用弹簧测力计匀速拉着木块沿长木板滑动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的

7、摩擦力是一对力。(2)在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，他们应控制接触面的粗糙程度不变，改变;实验中应用了的研宄方法。(3)实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，原因是：;为了解决上述问题，小明同学对实验装置进行了改进，如图乙所示。利用该装置的优点是：8.、在研究摩擦力的实验中，将木块罝于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块(如图所示)，木块的运动状态和弹簧测力计的示数如下表所示(每次木块与桌面的接触面相同，对桌面的压力相同)