浅谈中国传统舞蹈的中和之美

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈中国传统舞蹈的中和之美　　【摘要】中国的传统文化艺术孕育在中华民族的土壤之上，有着与其他民族截然不同的审美特点。“中和”是我国最古老最传统的美学范畴之一。《中庸》中有“致中和，天地位焉，万物育焉”。“中”，即适中，不前不后，不上不下之意；“和”，即平和、融合之谓。“中和”本意即是协调适中，刚柔相济，不偏不倚。这种中和观念在艺术之中的运用就是“中和之美”，也就是要求艺术作品从思想内容到艺术形式，都要和谐统一在正确适中

2、的思想基础之上。作为中国传统艺术的一种，中和可以说是中国传统舞蹈对于艺术境界的最高追求。　　【关键词】舞蹈中和之美；调和；天人合一　　一、内敛表情　　几千年的中国文化带给中国人一种哀而不伤、乐而不狂的审美心理，这种中和的心理在中国传统舞蹈的情感表达之中得到了完美的展现。西方的舞蹈表情总是狂放和外漏的，充满了冲突和对抗。舞者的一举一动都包含着他们无法抑制的情感宣泄，看起来十分的激烈。而中国的传统舞蹈虽同样表情，但却十分内敛，所有的情绪从音乐、从舞着的动作、从舞台的每一处一丝丝的透出来。没有狂风骤雨般的翻搅、也不是平淡无波的乏味，而像是细细流水一般源源不断的绕着游走，留下无穷的意蕴供以回味赏玩。为

3、了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　舞蹈《醉酒》主要是通过舞蹈动作的变化来表现失宠贵妃从内心苦闷、强自作态到不能自制、沉醉失态的心理变化。舞蹈开篇舞者躺在一个巨大的酒杯之上，掩袖轻酌，姿态优雅风情万千，将一个贵妃小酌的情形表现的淋漓尽致。正在兴头之时突然想起自己失宠的事

4、实，内心苦闷难言于是喝酒的速度变快了起来。这时舞者的动作随着音乐和情感而速度加快，动作幅度也同时越来越大，身体逐渐舒展开，仿佛真的喝醉了一般不能自制的将情绪一点点的透漏出来。在一轮平转之后，舞者趴在酒杯上拽出了一段白绫。白绫一回回缠在身上又一回回解开代表着杨贵妃的纠结与挣扎。最后，舞者缠着一段白绫，将另一端缓缓拖了起来，贵妃终于认清了现实，带着回忆和不甘自缢。整段舞蹈循序渐进，从最初的微微醉意到之后的酩酊大醉，通过动作的速度和幅度的不同细致入微的展现出来，没有一点拖沓的地方。繁杂的舞蹈动作举重若轻，到酒已过量之时，心中的懊恼、妒恨、空虚等等情绪随着舞着的一举一动倾泻而出，却没有一点过犹不及的感

5、觉，可见舞者对于动作表情的方式掌握的十分恰当，既没有过于狂放也没有畏缩，而是以一种随着音乐情节的发展逐渐加强情绪，从而达到一种情、舞、人和谐交融的中和之美。　　二、刚柔并济、阴阳调和为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　刚柔相济的中和审美心理，是中国人特有的主观化看待的

6、生命自然的显现，中国传统舞蹈艺术的中和之美也就是这种刚而不烈，柔而不软的审美心理的呈现，不论是“软舞”还是“健舞”，都有着刚柔并济的特点。“中和者，无过不及是也。和也，不乖不戾是也。”中和之美强调对立面的和谐统一，强调人和自然，主观和客观，主体和对象，情感和理智的和谐；强调按照一定的文化要求把多样或相反的因素结合起来，构成一个和谐的整体。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培

7、训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　中国传统舞蹈在韵律、动作轨迹和节奏力度之上具有非常独特的韵味，讲求圆、曲、拧的动态特征，欲左先右欲上先下，逢冲必靠有开有合。这些特点就注定了舞蹈的动作必然是表面柔软圆滑而暗藏力度锋芒的，在这些拧、圆、倾、转等动作变化之中无处不包含着暗劲的推动作用。《扇舞丹青》可以说是一个完美的例子，将中国的