班主任如何科学管理班集体

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1、班主任如何科学管理班集体王国田辽宁省朝阳市双塔IX:桃花吐镇中心小学多年的班主任工作实践，使木人深深地体会到：有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提，这也是我们做老师的基木条件，还有就是讲究用科学的方法对班级进行管理，木人认为对班级的科学管理主要集中体现在“严”、“细”、“恒”和“做好表率”方面。一“严”，就是要严格要求学生要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范，要求有严密的学习计划和严谨的学习态度。还要求教师木身有严慈般的父爱。同时也要给学生起码的尊严。我的具体做法是：了解学生、热爱学生、信任学生

2、、鼓励学生，以严格的要求、严明的纪律、细心的爱护、恒心的坚持和做好学生的表率来管理班级。了解和研究学牛.是掌握教育艺术的基木功，要做好班主彺工作，就必须具备这样的基木功。孙子说：“知己知彼，百战不殆。”了解学生，就有可能对学生进行因材施教、有的放矢的教育。尤其是新班，如果班主任摸清了一个班几十个学生的学习、思想、性格和家庭等情况，做好班主任工作就己经成功了一半。上学年，我接任了初三（3）班的班主任工作，刚接手，我就着重了解学生情况，这个班是学校的二类教学班，全都是后进生，由于种种原因，他们的学习、生活、

3、纪律各方面都比较落后，有的受家K：的责骂、遭同学的白眼，个别的家长干脆将学生送进学校之后置之不理了，学生在家缺少家庭温暖，在校受个别教师的挖苦、白眼和同学们的嘲讽，他们的心理受到很大的创伤，心理素质比较脆弱，自己的真实心理不愿向别人透露，自己的性格趋于自我封闭，整天用怀疑的目光看待周围的人和事。因此，我首先是不厌恶、不嫌弃、不疏远他们，再用真诚、热情、深挚、清醒、负责、严格的态度与他们逐个交谈，给他们更多的关心和爱护，用心去抚平他们受伤的心灵，使他们在爱护、信任的气氛中产生愉悦的心理体验，接受老师的劝说

4、,产生积极的心理倾向，幵启他们的闭锁的心灵，并把班主任的劝说、要求等转化成信念，并逐步付于行动。二班主任工作要“细”首先要细选班干部。班干部是班主任的得力助手，培养好班干部，班主任就不会脱离学生，不会孤军作战。因此，一开学，我就选思想好的、学习一般、群众基础好iL有一定工作能力的学生担任班干部工作。然后对他们进行具体的分工，让他们明确他们具体的职责，并教给他们工作方法，指导并帮助他们开展工作。同吋利用班干部，开展兵管兵、兵教兵的活动。还有，班主任可以利用班干部更多地同学生接触，多了解学生。在一周一次的班

5、干部会议上，及吋了解每个学生的更具体的情况。班干部工作冇成绩吋，我就及吋地给予肯定和表扬，他们工作有失误吋，我就更细心地引导他们开展工作，及吋纠正他们的错误。热情地帮助他们，鼓励他们克服缺点，树立他们的威信和信心。以表扬为主，尽量少去批评他们，个别事情放胆和放心让他们去做，信任他们，支持他们，逐步培养他们的工作能力。三班主任工作要有持之以恒的决心不要抓一段时间，放松一段时间，贵在“恒心”。坚持日日如是，不放松任何一个吋间，不放松任何一个细节。水滴石穿，持之以恒，就是顽石般的学生，也会终有感召转化的一天。

6、四教师要做好学生的表率，真正做到“为人师表”教师的纪律可以简单地说：要求学生做到的，老师自己必须先做到；要求学生不做的，自己带头不做。教师的身教作用尤其重要。孔子円：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。”因此，我要求学生做到的不迟到，不早退，不走课等，我自己先做到。每天，提前二十分钟到校，站在教室门口，等待学生的一一到来，学生亲眼B睹了我的做法，久而久之，他们也不好意思迟到了，从根本上也就不敢迟到了；每天午休，虽不是轮到我值日，也早一点到校，早点到教室，午休也没有人迟到了；下午放学，迟一点离开学校

7、，督促学生打扫卫生，学生看在眼里，记在心上，知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查，学生从根本上也就不会存在有偷工减料、偷懒等情况。无形中，学生会以老师为榜样，坚持早到校，做好每一件应做好的本职工作，正如阳光甘露，润物于无声处。总之，我认为做好班主任工作的前提是:作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处,我们的班主任工作就会做得更好。