语用含糊对公共媒体公信力的影响研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。语用含糊对公共媒体公信力的影响研究　　摘要：语用含糊作为语言所固有的一种本质特征是必然存在的，因而在媒体语言中也得以普遍使用，其灵活性和含蓄性使媒体语言更加具有活力、渲染力和影响力。语用含糊的使用不影响媒体的公信力,然而，媒体含糊语言运用不当，对媒体的公信力势必造成一定的影响。　　关键词：语用含糊;媒体;公信力【Abstract】Pragm

2、aticvaguenessexistsasaconnaturalcharacteroflanguageandiswidelyusedwhoseflexibilityandconnotationmakemedialanguagemoresparkledromanticandinfluential.Theuseofpragmaticvaguenesswillnotinfluencethecredibilityofmedia,however,themisapplicationofitwillhaveacertainimp

3、acttothecredibilityofmedia.　　【Keywords】pragmaticvagueness;media;credibility一、引言　　“公信力”与英文credibility对应，字面意思是“可信度”。在传播学上，credibility是指受众对传者可信任程度(believability)的认知。所以说，可信度并非是完全客观的，它强调的是信息的接收者对信息/信源的主观判断。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动

4、，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。传统上，credibility有两大构成要素：trustworthiness和expertise，而这两大要素也并非完全客观的。在政治传播上，可信度是指受众对传播者的权力合法性、行政有效性、专业权威性和人格魅力等因素的综合认知。总之，可信度并非一个完全客观的标准，它在很大程

5、度上是一种主观判断，因人因地因事而异。媒体公信力是指媒体赢得特定目标群体普遍信任的特质和能力。这里强调“特定目标群体”是因为媒体的公信力会因时空的变化而变化。换句话说，在一个目标群体中享有良好信誉的媒体在其他受众群体中则可能声名狼藉，在国际层面上尤其如此。一般情况下，传播者的可信度与其传播效果成正比。但这并非意味着声誉欠佳的传播者影响力就弱，因为传播效果有正向和负向两个纬度。　　随着时代的发展，科技的进步，我国公共媒体事业已从报刊、广播发展到电视、网络。随着媒体的迅速发展，媒体语言对社会语言生活的影响越来越大了，它

6、对社会语言和民族文化的走向有着任何其它载体不能比拟的影响力。媒体的社会使命就是向大众传播信息，媒体语言既有宣传功能；又有传播功能，它具有及时、迅速；广泛、深入；示范、导向等特性。随着语言文字研究的不断深入，媒体语言越来越受到人们的关注，而现代化需要规范的语言文字生活和丰富多彩，积极向上的文化生活。由于以上诸多种原因，我们对媒体语言进行研究和探讨是势在必行的，也是刻不容缓的。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康

7、教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　“确定”与“不确定”在逻辑――语义学中是用来给符号和语义对象范围定值的(value)，但在自然语言中无法对自然语言定值。因为自然语言具有冗余性(redundancy),只能定范围，定值则留有余地。换句话说，自然语言往往要用含糊概念来表达命题。含糊在语用上具有积极的意义。人们对客观命题都可作含糊的

8、表述，有时甚至只有使用含糊表述才能使话语得体、合适。。公共媒体语言也属自然语言，而公共媒体相互作用不得不避免威胁行动与实施面子威胁行动，所以，媒体语言也必须使用含糊陈述，力求使自己的语言更加合适、得体，更加具有诚信度和公信力。　　二、媒介公信力的产生机制　　媒介公信力的产生是媒介框架与受众框架的重复博弈。框架的概念源自贝特森，由高夫曼将这一概念引入文化社会学