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时间:2018-12-08
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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。浅谈初中生的英语入门教学 儿时,我在外求学,谈起自己的家乡,常常被人看不起,说家乡穷,偏僻落后,且教育质量非常糟,尤其是英语。于是,我怀着一颗不服输的心回到家乡从事英语教学工作。十多年过去了,家乡的教育有了翻天覆地的改变,英语学科深受学生喜爱。为此,我觉得,付出的一切都是值得的。对于英语教学,我积累了一些经验。今天,我们就谈一谈初中生的英语入门教学。 初中生的英语学习能否很快入门,关键在于教师如何教学生。我们家乡的
2、学生,小学都不学习英语,近几年学校虽然开设了英语,但是却没怎么按课表上课,或者上课的教师的专业素质不合格,学生到初中来学习,教师还得纠正好长时间。基于这种现状,我有几点让学生快速入门的方法,与大家共勉。 一、励志教育为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 励志教育要天天
3、坚持。我们的学生,是经过县中学、镇中学选拔后剩下的学生,生源很差。但我们要有耐心,要持之以恒的教育,先要帮学生树立信心。要告诉学生,“天生我才必有用”,我来到这个世界上,肯定会为社会有所作为;我并不比别人笨,只是我付出的没有别人多,从现在起,我要笨鸟先飞,我要让别人看得起我,不让别人蔑视我,嘲笑我;别人会做的事情我也会做,我会做的事情别人未必会做;我们不会永远穷的,穷是短暂的,是会改变的,是会过去的,只要我们努力拼搏,我们终有一天会富有的…… 二、学好音标为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育
4、、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 学英语的关键,一定要学好音标。凡是语言,听说读写四种能力属听说最基础。学好音标,为听说读都奠定了基础,所以,作为教师,在教音标时,一定要用简单易懂的方法,让学生在短暂的时间内快速学好音标。我在教音标时,把小学的语文拼音分韵母、声母和整体认读音节板书在上面,每个拼音的下面写上读音相同或相近的音标,如:韵母a、o、e,声母b、p。元音/a://a//o://o//e/,辅
5、音/b/,/p/,并给学生说,英语的元音就相当于语文中的韵母,辅音就相当于语文中的声母,与汉语拼音的音相同或相近的音标有很多。剩下的音标放入26个英语字母的音标中学习:先教字母的读音,再把字母的音标教几遍,即可记住一部分音标的音了。然后,把汉语拼音中和英语字母音标中都未出现的音标写出来,直接用音标分类教学。最后,把音标分类,哪些是单元音,哪些是长元音,哪些是短元音,哪些是双元音,哪些是清辅音,哪些是浊辅音,并为这些音标找一些有趣味的名词或动词,由这些单词的趣味来引导学生记住这些新音标的读音。教师在教学生读音标的同时,还要教学生如何写音标,让学生边写边读,读写结合,学会读印刷体的音标,会写手写体
6、的音标。最终达到随便给学生一个音标,学生都会读,并且会默写音标,会背音标。音标会读以后,就教学生拼音标。让学生回忆汉语中声母和韵母怎样拼,英语中辅音和元音与之相仿。与汉语不同的是,英语中元音在辅音之前就依次读,辅音在元音之前,辅音就与元音相拼。重音符号就相当于汉语中的四声声调,其余读升调,相当于汉语中的二声声调。汉语的汉字有四种声调,而英语只有两种声调,声调和降调,相当于汉语中的二声和四声,然后就写些单词的音标让学生自己试着拼读。只要学生开口,声音洪亮就笑脸鼓励,如果拼读不正确就鼓励学生再拼一遍,直至正确。或者起初一段时间教师教拼,直至有一定基础之后,让学生自己拼读单词。 三、从听入手为了充
7、分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 学好英语,一定要让学生从听入手。每一句
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