浅析建筑漫游动画中镜头语言的应用

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅析建筑漫游动画中镜头语言的应用　　【摘要】现在，建筑动画主要体现建筑及环境的造型和美感。在建筑动画中，通常模拟人的视觉效果来表现建筑和环境的景象，建筑动画是运动的艺术，在建筑动画中运动元素很多，如运动的车辆、人物、动物和植物等，但是最核心的运动就是摄像机的运动。因此，建筑动画还有一个比较形象的称呼――建筑漫游动画。　　【关键词】建筑漫游动画；镜头；镜头语言　　在建筑动画中，镜头语言是一种艺术语言，它直接诉诸

2、观众的视听感官，并且以直观的、具体的、鲜明的形象传达含义，让观众感受建筑与环境的视觉效果和氛围，具有强烈的艺术感染力。本文主要针对在建筑动画中镜头语言的应用问题进行论述，并分析其使用技巧。　　一、镜头语言的概念　　众所周知，电影是由一个个单独的镜头构成的，镜头就是电影视觉的基本单位。一个镜头就是指摄影机连续不断的一次拍摄，每一部电影都是由多个分镜头组成的，电影通过这些镜头来讲述所要表达的内容。人与人之间最直接的交流方式就是语言，同样，电影与观众之间交流也是通过语言来实现，这种语言通过镜头来实现，我们称之为镜头语言。　　二、建筑动画中的镜头角度为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项

3、目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　在影视作品中，能够让受众拥有丰富多变的视觉效果主要取决于镜头的多样性，通过镜头的角度、速度、运动方式和运动路径的变化给观众带了不一样的视觉感受。对于摄像机而言，摄像机镜头高度与目标位置的不同关系决定着不同形式的视觉关系，在建筑动画常用到的镜头角度就主要有以下几种：

4、　　1、平视镜头　　平视镜头摄像机的视角放在主要拍摄体的水平视点，与人眼相等的高度。平视是最为常见的视角，摄像机的高度一般参考人眼的高度，成人的人眼高度在米左右，所以摄像机的高度也在这个范围，平视镜头也是观众最为认可的视角。平视镜头能够充分展示人物与环境的关系，在建筑动画中，平视镜头能够真实的反映建筑及环境在人眼中的感觉，有身临其境的感觉。　　2、鸟瞰镜头为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正

5、常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　鸟瞰镜头在建筑动画中比较常用，它可以表现地形或建筑群整体全貌，或用来表现建筑的地理位置等。顾名思义，鸟瞰镜头是模拟天空中飞翔的鸟类视角为镜头视角的摄像方法。鸟瞰镜头往往用来表现壮观的自然风光，庞大的城市规划风貌。鸟瞰镜头使观众对视野中的事物产生极具宏观意义的情感，这种如神一般高高在上的视角充满了主宰性和统治感，让观众产生特殊的情感。鸟瞰镜头视觉范围内的物质对象数量众多，而其个体的面目模糊不清，所以鸟瞰镜头表现的是数量上的壮观，而不是表现个体的视觉质量

6、。鸟瞰镜头属于一种性质极端的俯视镜头，和一般俯视镜头的含义具有比较大的区别，所以不能被包含在一般俯视镜头的类别内。　　3、俯视镜头　　俯拍角度又称俯视角度，指摄像机镜头视轴偏向视平线下方的拍摄方法。摄像机处于俯视被拍摄对象的位置，主要用于表现视平线以下的景物。俯视镜头，指的是人眼处于平常生活状态下的俯视镜头，不包含类似鸟瞰镜头这样的极端俯视镜头。同鸟瞰镜头相比，俯视镜头缺乏高高在上的统治感和主宰感。俯拍低处景物时，近处景物的地面位置在画面下部，远处的景物在镜头上部，分布在地平线上的远景景物清晰可见，能够准确的展现景物的明确的空间位置，形成空间深度感。用广角镜头俯拍场景时，近处地面的景

7、象与远处建筑物顶部构成强烈的透视关系。　　在建筑动画中，俯视镜头通常用来表现建筑的环境和建筑群的规划情况，或主体建筑的特点，可以产生壮观宏伟的气势效果和展示建筑的高度，但是在建筑动画中使用俯视镜头要注意镜头的俯视角度，不要由于角度过大造成建筑透视过度变形。　　4、仰视镜头为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为