肾素、醛固酮化学发光定量检测法的性能验证及其对原发性醛固酮增多症筛查作用探讨

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。肾素、醛固酮化学发光定量检测法的性能验证及其对原发性醛固酮增多症筛查作用探讨　　【摘要】目的观察肾素、醛固酮采用化学发光免疫分析、放射免疫分析检测法的性能验证及其对原发性醛固酮增多症筛查作用。方法选取100例原发性醛固酮增多症患者作为观察组，选取100例健康体检人员作为对照组，均采用化学发光定量检测法进行检测，观察化学发光定量检测法线性范围。比较两组患者的检测结果。结果对照组的肾素CLIA为pg/ml，肾素RI

2、A为ng/L；观察组的肾素CLIA为pg/ml；肾素RIA为ng/L，两组比较差异有统计学意义。对照组的醛固醇CLIA为pg/ml；醛固醇RIA为ng/L；观察组的醛固醇CLIA为pg/ml；醛固醇RIA为ng/L，两组比较差异有统计学意义。结论采用化学发光定量检测法及放射免疫法进行检测，具有一定的相关性，其中化学发光定量检测法具有较高的准确性，值得研究。　　【关键词】肾素；醛固酮；原发性醛固酮增多症；化学发光免疫分析；放射免疫分析；性能验证　　DOI：//　　原发性醛固酮增多症为临床上常见的疾病，也是导致高血压发病的主要原因，为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我

3、们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。该疾病的发病机制主要是由于人体肾上腺皮质球状带细胞出现病变情况所致人体醛固醇出现分泌异常的情况，最终形成临床综合征，其主要特征为低血浆肾素、高醛固醇为主，该疾病对人体心、肾、脑等靶器官均可带来严重影响，因此，对其进行早期诊断对临床治疗具有重要意义[1]。本文当中，对本院XX年1月15日

4、～XX年　　1月21日收治的100例原发性醛固酮增多症患者作为观察组，100例健康体检人员作为对照组，观察化学发光定量检测法线性范围。比较两组患者的检测结果，寻求适宜的诊断方案，现报告如下。　　1资料与方法　　1.1一般资料选取本院XX年1月15日～XX年1月21日收治的100例原发性醛固酮增多症患者作为观察组，另选取100例健康体检人员作为对照组。观察组中男54例、女46例；年龄37～76岁，平均年龄岁。对照组中男55例、女45例；年龄36～76岁，平均年龄岁。两组患者年龄、性别等一般资料比较差异无统计学意义，具有可比性。　　1.2方法　　1.2.1材料观察组和对照组研究对象血液样本

5、采集后，进行离心3500r/min，离心时间为10min，将其上层血浆进行抽取后将其放置于-20℃的冰箱内，在使用前将其恢复至　　室温。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　1.2.2仪器、试剂与方法本次检测仪器为本院全自动生化分析仪；智能y免疫计数器[2]。选

6、择肾素定量检测试剂盒，方法为磁微粒化学法；选择醛固醇定量检测试剂盒，采用磁微粒化学方法；血管紧张素Ⅰ采用放射免疫法分析药盒；醛固醇采用放射分析法分析药盒。　　1.3观察指标观察化学发光定量检测法线性范围。比较两组患者的检测结果。　　1.4统计学方法采用统计学软件对研究数据进行统计分析。计量资料以均数±标准差表示，采用t检验；计数资料以率表示，采用χ2检验。P<表示差异具有统计学意义。　　2结果　　2.1化学发光定量检测法线性范围化学发光定量检测后，肾素的线性范围为～pg/ml，醛固醇的线性范围为～pg/ml，两者均属于试剂盒的线性范围。　　2.2两组检测结果比较对照组的肾素CLIA为p

7、g/ml，肾素RIA为ng/L；观察组的肾素CLIA　　为pg/ml；肾素RIA为ng/L，两组肾素CLIA、RLA比较差异有统计学意义。对照组的醛固醇CLIA为pg/ml；醛固醇RIA为ng/L；观察组的醛固醇CLIA为pg/ml；醛固醇RIA为ng/L；两组醛固醇CLIA、RLA比较差异有统计学意义。见表1。　　3�论为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学